小学数学二年级下册《分类统计》的教三学设计与思考.docVIP

本色课堂：向着“儿童”进发 ——苏教版二下“分类统计”的教学设计与思考 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第９４页例题和第95页“想想做做”第1、第5题。 教学目标： 1．学生经历简单的数据收集、整理和分析的过程，学会用统计表按不同标准分类整理数据 ，体验统计结果在不同分类下的多样性。 2．使学生经历运用数据描述信息、提出并解决一些简单实际问题的过程，发展初步的统计观念。 3．使学生在参与统计活动的过程中，体会与同伴合作交流的乐趣，获得一些成功的体验。教学重、难点： 使学生经历数据的收集、整理、分析的统计活动过程，体验不同分类标准下统计结果的多样性。教学过程一、创设情境、激发兴趣 师：同学们喜欢小动物吗？（喜欢）是呀，动物是我们人类的好朋友，所以今天这节课就让我们和小动物们一起去探究数学的奥秘，你们愿意吗?请看大屏幕，（多媒体出示图片）说说你们都看到了什么？ 生1：动物们在开运动会。 师：你真了不起，长了一双火眼金睛，一下子就发现了这张图片的主题！ 生2：大屏幕上有小猴、小兔和小狗。 师：看来参加运动会的动物种类还真不少呀！ 生3：有的动物在跑步，有的动物在跳高。 师：由此可见，本次动物运动会的比赛项目还挺丰富。同学们的观