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[标签:标题] 篇一：五年级语文练习题 语文第十册课堂作业设计 班级 姓名 1、《春光染绿我们双脚》 班级 姓名 一、 看拼音，写词语。 luǒ lù sōnɡ shǔ jìm? huānɡ shān yě lǐnɡ ( ) ( )( ) ( ) jiān áo páoxiào ɡē yáozhī fán ya mào ( )() ( )() 二、 比一比，再组词。 摇（） 散（） 袍（ ） 谣（） 撒（ ）包（ ） 三、 用“√选出下列带点字的正确读音。 春风（fēnɡfēn ）染绿（ lǜ lù ） 锨镐（ ɡāo ɡǎo ） 涌起（yǒnɡ yōnɡ ） 结束（sù shù ） 树丛（c?nɡ ch?nɡ） 四、 在括号里填上合适的词语。 （ ）的山岩 （）的家园 （）的河水 （ ）的煎熬 （）的树丛 （）的果园 滋润（） 抖动（ ） 拥抱（ ） 五、课文回收站。 2、《暖流》 班级 姓名 一、 看拼音，写词语。 h? ǎi yì yáng dùn cu? qi?ng l?u () ( ) ( ) t?ngzhōuyua lǎn shì chánjuān ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛辨字组词。 腾（ ） 抑（ ）试（ ） 婵（ ） 滕（ ） 柳（ ）轼（ ） 蝉（ ） 三、课文回收站。 1、暖流在文中指 。 2、《水调歌头．中秋》对对碰：明月几时有， 不知天上宫阙，。 吾欲乘风归去， 高处不胜寒。月有阴晴圆缺，。 但愿人长久, 四、选字填空。漂飘 （1）树叶在空中（ ）荡。（2）树叶在湖面上（ ）浮。 （3）风筝在空中随风（ ）呀（）。线断了，风筝从空中慢慢地（ ）落，落到河面上，随着河水（ ）走了。 书 写 正 确 日 期 3、《只拣儿童多处行》 二、解释字词 1、儿童不解春何在：2、使出浑身解数：．． 3、成千盈百：4、旺盛： ．． 5、座无隙地：． 二、根据课文内容填空。 1.走进_的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_ _ ，这繁花从树枝开到树梢，_ _ ，阳光下就像 2.“魔术匣子”比喻，“小天使”比喻，好处 3、“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”是为 三、拓展（写出两句带“春”字的诗句。） 1、__ 4、《早》 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 Niàngzàopǔ sù m? shuǐ ( ) ( ) ( ) sh?u mìngm? xiě huā bàn （) （) ( ) 三、写同音字。 lì： 呕心（ ）血 再接再（ ） 勉（ ） （ ）程史无前（ ） 宝剑锋从磨（ ）出 m?：（ ）水 （ ）写（ ）日 （ ）生 沙（ ） 寂（ ） 泡（ ） 四、选词填空。 朴素 简朴 1. 妈妈的穿着向来很（ ） 2．我家的陈设很（） 韵致 韵味 1.这首古诗（ ）很浓。2. 水仙花有一种淡的（）。 五、根据课文内容填空。 本文是篇精美的游记，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早”字的来历的描述，教育人们要____________，学习鲁迅 “_________________”的精神。 篇二：四年级语文 四年级语文 2012 江龙完小夏吾措吉 年8月31日 1.我爱美好的生活 教学目标： 一． 学习要求掌握的生字，会读，会写。学习新部首“黑” （黑部）和“麻”（麻部）。认识“巍 峨 浩 瀚 瞪” 5个生字。 二． 学习要求掌握的词语，了解它们的意思和用法。 三． 学习结构助词“地”和代词“一切”的用法。能够模仿 课文中的基本句式造句。 四． 有感情地朗读并背诵全诗，理解诗的意义。 前提测评： 你认为美好的生活是什么样的？ 达标测评： 1.我爱美好的生活 （1）学习生字 奔默 索 阔 川 探 未琢默 巍 峨 浩 瀚瞪 （2）学习词语 美好 默 思索 广阔 海底 山川 探奇 未知 琢磨 （3）课文分析 本课是一首短诗。全诗一共六节，通过对 云朵小河大山海洋发出的疑问，表达了作者探求美好的生活。 达标测评： （1） 读一读，记一记，在说一些。 云朵白色的云朵飘动的云朵 山川 祖国山川 美丽的山川 观察 仔细观察 观察生活 美好 美好的日子美好的童年 广阔 广阔的田野 广阔的海洋 （2）选词填空。 云朵奔跑 沉 沉默 探奇思索 未知 1. 我们平时就要勤动脑，勤（ ） 2. 现在来高原（ ）的人