牛津初中英语7b unit 3 find这ing your way单元分析、课时教案及课时练习.docVIP

7B Unit 3 Finding your way单元分析、课时教案及课时练习 　 【教材分析】本单元先通过去旅游引入有关地点和交通的话题，再由一个传统的逃生故事，设计了几个幸运的转折，进一步让学生学习如何来选择路径，整个单元紧紧抓住学生的兴趣，围绕实际环境，采用丰富的活动形式来教授学生识别方向的表达方式，并运用到实际生活中来。 【单元目标】 1.知识与能力：本单元需要学生掌握与方向路线相关的常用见词汇及表达法,要求学生具备一定的听,说,读,写能力。 在掌握相关内容后,学生能熟练运用相关的语言知识，并能够向别人指明路线。 2.能力目标: 通过语言技能的训练以达到本单元的教学目标，不但会指明路线也要能在地图上标记号，能识别图标。还要注重阅读能力的培养，让学生学会自学习。。 3.情感目标: 通过对课文的学习，鼓励学生学会在危境中善于思考，镇定自若，自我解救，做一个正直勇敢，乐于助人，善于思考的人。 【教学的重点和难点】 1、词汇及句型。 2、难点：1）运用表示移动方向的介词来指明路线。 2）一般将来时的疑问句、肯定和否定回答形式。 【学情的分析和教学建议】 1. 学情分析：表方向的介词的学习是英语学习中非常重要的，要正确掌握和运用方向的表达方式对现在的学生来说还是有一定的困难，毕竟他们生活的活动范围有限，尤其是农村的学生，所以在教授起来有一定的困难