九年级历史上册《文艺复兴》课件-新人教版.ppt

* Zx.xk 学习目标： 1、知识目标：通过学习，同学门掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而理解文艺复兴的本质。 2、能力目标：通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养透过现象看本质的能力。 3、情感态度与价值观目标：文艺复兴时期的文艺作品都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，同学们从小要认清宗教本质，树立不怕困难、勇于创新的信念和意识。 一、资产阶级文化在意大利兴起 人文主义的呼唤 三、文艺复兴的意义 二、文艺复兴时期的代表人物 Z.x.x.k ① 资产阶级文化兴起的先决条件 资本主义的萌芽 资产阶级的出现 ② 天主教会的神权统治和愚民政策 2、文艺复兴运动的兴起及实质 实质：资产阶级性质的文化运动 一、资产阶级文化在意大利兴起 核心内容：人文主义 1、文艺复兴运动兴起的背景 时间：14世纪 地点：意大利 以“神”为中心 以“人”为中心 z.xx.k 恩格斯说： 这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代． 二、文艺复兴时期的代表人物 1、但丁 2、达·芬奇 3、米开朗琪罗 4、拉斐尔 文艺复兴美术三杰 5、莎士比亚 但丁 文艺复兴的先驱 意大利著名诗人但丁是文艺复兴的先驱。 他出身于佛罗伦萨的一个没落贵族家庭。少年、青年时代的勤奋学习使他成为那个时代一位多才多艺、学识渊博的学者，为他日后的从政活动和文学创作打下了坚实的基础。1302年，但丁被代表罗马教廷的反动势力放逐，流落意大利各地，最后客死拉韦纳。 但丁最早的作品是抒情诗集《新生》，他还有《论俗语》、《论君主政体》等文章，《神曲》是他的代表作。 但丁的作品很多，都广泛地反映了中世纪后期意大利的社会矛盾，大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专横，表露了人文主义思想。 z.xx.k 但丁 文艺复兴的先驱 代表作品： 《神曲》 但丁 文艺复兴的先驱 代表作品： 《神曲》 名言： 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 达·芬奇 （1452-1519年） 代表作品： 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 达·芬奇是意大利文艺复兴时代的艺术师。 他出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇。少年时到佛罗伦萨学习绘画和雕刻。由于他的天才和勤奋，达·芬奇在青年时就已在绘画方面颇有成就。他把艺术创作建立在实地研究的基础上。创作出《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》为了使自己的作品形象逼真，他细心观察自然界中植物的生长发育和动物的活动姿态，还解剖过30多个人的尸体。他对近代现实主义美术的发展有巨大影响。 在研究艺术的同时，达·芬奇还从事多种自然科学的技术的探讨，不知疲倦地为人类的幸福探求真理，表现了卓越的独创精神。 但是，罗马天主教会把他的科学研究指为“妖术”。1517年，他被迫离开祖国，侨居法国。达芬奇的晚年就是在法国整理大量的科学研究手稿中寂寞度过的。 这是达·芬奇为佛罗伦萨商人吉奥贡达的妻子所作的肖像，从1503到1506年先后四年方才完成。画中的主人公蒙娜丽莎是那不勒斯人，生于1479年。这幅油画摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题。人物形象神态自若，口角含着一丝微笑，显得恬静而愉快，富有生命的活力。人物背后衬托着优美的景色。整幅画面形象逼真，色彩调和，在光线明暗的变化上，表情的刻画上，都表现了精湛的艺术造诣。 这幅画收藏在巴黎卢浮宫博物馆。 中世纪绘画 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 z.xx.k 达·芬奇的《圣安娜与圣母子》 达·芬奇不仅是一位杰出的艺术家，他还是近代自然科学的先驱。他在医学、解剖学、生理学、数学、物理学、化学、生物学、天文学、地质学、水利工程学等等领域都是成就卓著，在技术方面也有许多重大的发明和革新。 微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲的举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。 —— 达·芬奇 米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。 他出生于佛罗伦萨附近一个没落的小贵族家庭。米开朗琪罗擅长人体艺术，他所创作的艺术形象，都雄伟有力，充满旺盛的的战争精神。主要作品有：雕像《大卫》和《摩西》；根据《圣经·创世纪》的神话在罗马西斯廷礼拜堂天花板上所作的壁画《创世纪》，及在同一教堂的祭坛壁上所作的另一幅画《最后的审判》等。 米开朗琪罗（1475 — 1