环境教育课么环境法教育.pptVIP

环境法制教育;复旦研究生虐猫事件 ; 殷之法，弃灰（垃圾）于公道者断其手 韩非子 子贡以为重，问之仲尼。仲尼曰：“知治之道也。夫弃灰于街必掩人，掩人，人必怒，怒则斗，斗必三族相残也，此残三族之道也，虽刑之可也。且夫重罚者，人之所恶也；而无弃灰，人之所易也。使人行之所易，而无离所恶，此治之道。” ;现代环境法的发展;环境权;讨论;环境权出现的原因;一、环境权的来源;二、什么是环境权;三、环境权的类型;四、环境权保护存在的问题;3;; 协调发展的原则; 1995年，英国著名国际环境法学者P.桑兹将可持续发展原则概括为代际公平、代内公平、可持续利用和环境与发展一体化这四个核心要素。 ;;预防为主的原则; 对危险性的预防比对危险的预防更为重要，因为危险性比具体的危险出现在时间和空间上更有距离，即危险性属于德国学者所谓的“危险尚未逼近”的状态。;; 受益者负担原则;; 公众参与原则;（三）参与决策的公众范围;;中国的相关规定; 协同合作原则;（二）适用;现行环境法体系的组成;A 宪法中的环境保护规范;B 环境保护基本法;C 单行法;D、环境保护纠纷解决程序的法律法规;E、环境标准;F、地方环境保护法规;东莞市禁止养猪的 《关于限期整治饲养生猪场的通告》 ;案例;然而，某市为了实施修