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木引槽学校留守儿童工作报告 近些年来，农村青壮年夫妇同时外出务工者普遍较多，而他们的孩子（留守儿童）却留在加重由祖父母或者外祖父母；亲友邻居代为照管（即监护人），孩子由祖辈监管，这种隔代教育不但使家庭教育陷入困境，而且给学校教育增加了难度。不少老人对留守孩子溺爱、迁就、百依百顺、百般呵护，带给留守儿童的是恐惧、孤僻、空虚，对人事怀有敌意，学习上放任自流，生活上忧虑麻木，有的逃学结伴出走，甚至违法偷窃行凶。留守儿童的行为习惯严重影响着非留守儿童的成长进步，因此强化对留守儿童的教育管理工作已经成为学校德育工作的重中之重。现将我校“留守儿童之家”情况汇报如下: 一、基本情况: 木引槽学校位于瓮安县珠藏镇新兴村。我校学生有五百多名，学生来源自农村，留守儿童较多。我校开展了“留守儿童”专项调查工作，从调查的结果来看：学校“留守儿童”总数为275人，占学校学生总数的43.5% ，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展，牵动着广大教职员工的心。? 二、工作措施： （一）抓好留守儿童之家建设，促进留守儿童身心健康成长。 严格按照《贵州省留守儿童之家建设标准(试行)》建设要求建有留守儿童之家。 （二）真情帮助扶助，解决留守儿童实际问题。 1、以学校为主阵地，扎实开展留守学生的关爱工作。对留守儿童进行了集中、全面、深入、细致的排查，并按照省厅，州、县教育局要求建立农村流浪