2018-2019学年人教版高中地理必修二名师公开课省级获奖课件:4.1工业的区位选择(24张).pptVIP

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  • 2019-01-04 发布于浙江
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2018-2019学年人教版高中地理必修二名师公开课省级获奖课件:4.1工业的区位选择(24张).ppt

2018-2019学年人教版高中地理必修二名师公开课省级获奖课件:4.1工业的区位选择(24张)

返回目录 综合能力提升 类型 区位因素 实例 交通点  (1)自然因素:地形、气候、地质、水文  (2)经济、社会、技术因素  鹿特丹港的区位条件:港区地形平坦开阔,有利于设备、建筑的平面布置和货物堆放;莱茵河为港口提供淡水,提供船舶抛锚的空间;腹地覆盖了欧盟的半数国家,腹地经济发达,港口与腹地之间交通便利;以鹿特丹市为依托 2.答题要领 (1)区位分析的一般思维模式 返回目录 综合能力提升 (2)坚持全面性和主导性的原则 分析区位条件时,要用全面、综合的观点。如分析三江平原成为我国重要的商品粮基地的区位条件时,往往只注重地形、气候、水源、土壤等自然条件,而忽视人均耕地多、机械化水平高、市场需求量大等社会经济条件。分析区位条件要抓住主导因素,有针对性地分析。如分析高新技术产业的布局,重点应放在科技、交通、环境三方面。 返回目录 综合能力提升 (3)坚持动态性和地域性的原则 区位系统具有开放性、复杂性、动态性的特点,分析区位条件,不能死搬硬套区位理论,而是应根据具体的经济活动,具体的时间地点,因时因地,有重点地、动态地考虑影响区位的各种因素。如分析自给农业和发展中国家的农业区位,重点考虑自然因素;分析商品农业和发达国家的农业区位,重点考虑市场、交通、科技、环境等因素。 返回目录 综合能力提升 特别提示 新工业区并不等同

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