人教版高中生物必修3 通过激素的调节 名师公开课市级获奖课件(30张).pptVIP

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  • 2019-01-03 发布于浙江
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人教版高中生物必修3 通过激素的调节 名师公开课市级获奖课件(30张).ppt

人教版高中生物必修3 通过激素的调节 名师公开课市级获奖课件(30张)

* * :(1)分泌量很少,但在体内发挥的作用很重要:人体各种激素的分泌量都是极低的,因此测量血液中所含有的激素水平时,所用的测量单位一般是以每100毫升血液中含有的微克(μg)量? (1微克=1/1000毫克)来计算。这样的浓度仅相当于在一个装满水的标准游泳池中滴人一滴墨水的浓度。 * 激素使用方法非常讲究。用的时候慎用,停的时候不能说停就停。大剂量或长期使用激素,应该慢慢渐减,否则会导致原病复发或恶化,这种现象叫反跳。激素有抑制免疫力的作用,泰戈尔曾经说过:“神的左手是用来赐福的,而神的右手却是可怕的。”这句诗用来形容激素既可救人又能杀人的双刃剑特点非常合适。然而一旦违规使用,救命的激素也能致命。 * 产生激素的生物是多细胞的,生物越高级,内分泌系统就越复杂。单细胞生物不需要激素,在某些细菌中发现了胰岛素,据推测是基因污染的缘故。 * 激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活,体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。 激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活,体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。 * 第二章 动物和人体生命活动的调节 案例:促胰液素的发现 学术背景: 在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的

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