《三峡》课件（26张）3.pptVIP

河北省石家庄市元氏县实验中学? ??陈密哲 郦道元 学习目标:? 1.有感情的朗读课文，培养阅读文言文的能力； 2.理解文章内容，把握三峡的景物特征； 3.揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山； 4.学习运用整齐句子描写景物，培养学生发现学校之美并会表达美感的能力。 。 学习重点： 理解课文，学习抓住特征描写景物的方法。 学习难点： 揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 学习运用整齐句子描写景物，使学生发现学校之美并会表达美感。 郦道元：北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象。 《水经注》：《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。 阙 嶂 曦 襄 溯 御 湍 巘 漱 涧 属 裳 quē zhàng xī xiāng sù yù tuān yǎn shù jiàn zhǔ cháng ?第?1?段，自/三峡七百里中?自非/亭午夜分，不见曦月 ?第?2?段，至于/夏水襄陵????或/王命急宣，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也 第?3?段，则/素湍绿潭?回清/倒影??清/荣/峻/茂 第?4?段?每至/晴初霜旦?故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。” 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处； 在 中断 翻译：从长达七百里的三峡中，两岸连接着山脉，几乎没有中断的地方， 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分不见曦月。 翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 翻译：重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日， 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 翻译：夏天，江水暴涨，一直漫上丘陵，上下行的船只，都被阻断。 认为 翻译：有时朝廷命令必须急速传送，有时，早晨从白帝城出发，晚上就能到江陵。 翻译：这中间距离一千二百里，即使是骑上快马，驾着风，也不觉得那样快。 学习第二段 学习第三段 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 白色的 急流 回旋 清波 山峰 极高 冲刷 水清 山高 树荣 草盛 翻译:在春冬两个季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。 翻译：在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 翻译：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 实在 学习第四段 每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 刚开始 早晨 山涧 寂静 连接 延长 翻译：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。 翻译：高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回响，悲哀婉转，很久很久才消失。 1.总写三峡两岸山势的雄伟。 2.写三峡夏天江水水势之大，水流之急。 3.写三峡春冬的奇丽景色。 4.写三峡秋季的凄清景色。 本文结构： 先总写 后分写 。 山 水 根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。? 分组讨论作者是如何写景的。 正面写山“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。 1两岸连山，略无阙处 侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。和第一句的正面描写相结合，写出了山高岭连的特点。赞叹山的高峻美。 *