西师大版小学一年级音乐上册（简谱）鸟店_课件1.pptVIP

鸟店 管弦乐 德国 奈克 作曲 听音乐 管弦乐是怎样表现鸟店的 在音乐中你都听到了哪些小动物的声音？ 鸟店 优美 欢快 紧张、热烈 A B C 谁的声音长？ 谁的声音短？ 你能用线条来表示这些声音吗？ X — ︱X — ︱X — ︱X — ︱ 0 X X 0︱0 X X 0 ︱0 X X 0︱ 0 X X 0︱ 小鸟们在做什么？ A 单簧管 A 美好的一天开始了，小鸟们怎样的心情？它们在做什么呢？ B 1=#F 5 3 5 ︱ 6 4︱ 3 —︱1 —︱ 小 鸟 自 由 飞 翔， 3 5 ︱6 1︱ 2 6 ︱ 7 —︱ 小 鸟 愉 快 歌 唱。 5 3 5 ︱ 6 4 ︱ 3 —︱1 —︱ 小 鸟 自 由 飞 翔， 6 1 ︱ 5 1 ︱ 3 2 ︱ 1 — ‖ 小 鸟 愉 快 歌 唱。 发生了什么事情呢 C 1=#F 5 3 5 ︱ 6 4︱ 3 —︱1 —︱ 小 鸟 自 由 飞 翔， 3 5 ︱6 1︱ 2 6 ︱ 7 —︱ 小 鸟 愉 快 歌 唱。 5 3 5 ︱ 6 4 ︱ 3 —︱1 —︱ 小 鸟 自 由 飞 翔， 6 1 ︱ 5 1 ︱ 3 2 ︱ 1 — ‖ 小 鸟 愉 快 歌 唱。 鸟店 （德）奈克 这是一首描绘性标题乐曲。 如：《在钟表店里》《森林水车》《森林里的铁匠》 大提琴奏出了一段（ ）的旋律，描述了一个（ ）的早晨。 优美 美丽安静 根据提示用动作和表情表现这段旋律： 1. 勤劳的莱克 2.可爱的小鸟 第二部分出现了哪两种不同的情绪，请你用动作和表情表现出来： 你认为这两种不同的情绪分别表现了什么？ 欢快 优美 快乐的游戏 快乐的舞蹈 安静的休息 请同学们听一听：快乐的舞蹈这个主题重复了几次？ 请同学们为快乐的舞蹈这个主题伴奏。 第二部分 突然，鸟叫的声音停止了，传来了一声（ ），气氛变得（ ）起来，表现了（ ）的心情。 小鸟非常害怕 猫叫 紧张 最后，馋猫走了，鸟店又恢复了欢乐，音乐重新变得（ ），小鸟们高兴地（ ）。 欢快活泼 玩起了游戏 鸟店 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 美丽的早晨 快乐的小鸟 猫来了 危险解除 勤劳的莱克 可爱的小鸟 我们 该怎么对待鸟类？ 再见