发展版画特色文化提升学校教育品牌.docVIP

WORD格式整理 PAGE 专业知识分享 发展版画特色文化 提升学校教育品牌 南山小学 柏冬鸽 尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁上午好！ 南山小学始建于1947年，学校占地9200余平方米，建筑面积8500平方米。学校划现有44个教学班，2500余名学生，135位教职员工。学校设有多功能厅、礼仪教室、陶艺教室等19个专业教室，实现了班班多媒体教学，有力助推了内涵质量的提升。近三年来，荣获黑龙江省中小学师德先进集体、黑龙江省“群众满意学校”、全国教研工作先进单位、全国中小学和谐校园先进学校、全国消防安全教育示范学校、国家综合实践活动课程先进实验单位等，并承担了全市教育工作会现场、黑龙江省省师德师风建设现场会、国家司法厅“五五”普法现场会等工作。 教育个性，是学校建设的精髓，是每所学校都独立思考形成的，这样才能使学校有思想、有文化、有精神。我们鸡西市是著名的版画之乡，北大荒版画在国内外有一定的名望。依托这一地域文化，我校将版画教学活动作为实施素质教育重要内容，以版画为切入点，以艺术教育为突破口，以创办特色学校为目标，走上了特色兴校之路，使学生的个性特长得到了充分的发展。 我校的版画办学特色确立了“课堂抓普及，激发兴趣，发现特长；活动抓提高，强化兴趣，培养特长；参赛促发展，激活兴趣，展示特长”的总体思路，建设了鸡西地区的小学版画特色品牌。为更好地促进版画教育的深入发展，学校申报科研课题，结合我校版画教育的基础和实际，寻找艺术教育为基础教育总目标服务的途径，探索版画综合育人。从“面”上普及版画教育，从“点”上深化版画教育。下面我将从教师培训、版画教学、师生活动、版画营销等几个方面汇报我校的版画办学特色。 一、加强教师培训，提高教师的教学与创作水平 美术专业教师的版画培训 做好教师培训工作是推动版画教育提高的基础和关键。几年来，我们采取了让专家走进校园，让老师走出鸡西的方法，一方面，争取到了中国版画会、黑龙江省美术馆、哈尔滨师范大学、鸡西市美协等专家的支持与帮助，对6名美术教师进行一对一辅导，提高教师的教学与创作水平；另一方面，组织美术教师赴深圳观澜版画基地、新疆奈曼、河南新郑、浙江绍兴等地参加全国各种版画教育研讨活动以及版画展。我们的美术教师，是真正感受到职业幸福的一个优秀团队，在学校没有要求、没有任务、没有报酬的情况下，她们始终坚持自主学习，增加文化底蕴；自费采风写生，为创作积累素材；坚持创作，从没有节假日，最冷、最热的寒、暑假都是她们最有成果的创作阶段。目前，我校6名教师成为市美术家协会会员；6名教师成为市版画协会会员；2位教师成为省版画家协会会员，1人成为中国教育协会美术教育研究会会员。 非美术专业教师的版画培训 我校将非美术专业教师的版画培训工作纳入日程，每学期组织一次全员版画培训，由版画家家或美术教师轮流进行。为每位教师配备了齐全的版画创作工具，采取了讲授、演示、赏析、交流等培训形式，让教师掌握版画的基本操作技能，并组织教师观摩优秀版画展。教师运用版画的基本制作方法及表现技巧，感受起稿、版面处理、拷贝、刻制、印刷等，体验刀法韵味。当一幅幅精美的作品呈现在我们面前时，我们感受到了版画带给教师美的享受和社会价值的震撼。版画的魅力带动了全体教师和校领导一起刻版画，现在学校的每位教师都会刻版画。非专业教师王玉廷、李季李等老师的作品分别在黑龙江省第十二届“群星奖”比赛中获，并入选中俄妇女文化交流优秀作品展、纪念鲁迅先生倡导新兴版画运动八十周年全国教师优秀作品展等，极大地鼓舞了教师的创作热情。 二、规范完善校本课程，研发校本教材，提高版画教学质量 规范完善的校本课程 将版画课列入教学计划，教学班每月两节版画课。第一、从简单的实物拓印、吹塑版画、纸版画等适合儿童创作的版画形式开始，普遍培养学生的兴趣；第二、从版画小品开始，如藏书票制作，带动学生的版画创作热情。藏书票因其小，在课堂上比较来得及完成，借此让学生熟悉制作过程，尝试自己完成；第三、有计划开展版画教学，我们分年段进行了堆叠版画、漏印版画、黑白木刻、套色木刻等多个类别的版画教学。每张作品的完成都要经过画稿、制版、印刷等几个完整的过程，每一个过程都是一种创造，充分体现了自主、合作、探究的学习方式。使每一位学生都能掌握刻画版画的方法和技巧，让每一个孩子都具备版画特长。课堂教学全面普及了学生的版画学习，版画教学活动已形成受学生们喜爱、家长们欢迎、专家们肯定的学校艺术教育特色品牌。 研发校本教材 美术教师组成科研团队，合作研发了版画校本教材（上、中、下）三册，把版画内容作为乡土艺术编入教学计划，走