108声音的特性.pptVIP

阅读课本P40-41完成下列题目 1、什么叫频率？ 2、频率是描述什么的物理量？ 3、频率的单位是什么？ 4、频率跟音调的关系是什么？ 5、大多数人能够听到的声音频率是多少？ 6、什么是超声波和次声波？ 1、“震耳欲聋”反映了声音的 很大。 2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的 不同。 3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。 4、人耳的听频范围是 。 * 第二节 声音的特性 学习目标 1.了解声音的特性 2.知道声音三要素的决定因素 3.能用所学知识解释有关的声现象 4.通过实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法 5.进一步体会物理学与现实生活的密切关系 一 音调 1.概念：声音的高低 2.音调的高低在听觉上的显著差别： 音调高的清脆、尖细；音调低的粗狂、浑厚。 3.音调高低的决定因素 探究一：音调跟什么因素有关？ （1）实验中应注意什么（2）通过实验你发现了什么 结论：音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。 观察音调可变的哨子 结论：哨子越短音调越高 思考：1. 向暖水瓶里灌水时声音有什么变化？ 2.吹哨子和向暖水瓶里灌水时的声音是由什么的振动产生的？ 音调越来越高 空气柱 思考：某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次的振动，频率是多少？人类能听到吗？ 二 响度 1. 概念：声音的强弱（ 大小） 2. 响度大小的决定因素 探究二：响度跟什么因素有关？ 思考：(1)实验中你观察到了什么现象? (2)实验中用到了什么方法？ 转化法 结论：响度的大小与发声体振动的幅度（物理学中物体振动的幅度叫振幅）有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 另外，响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大。 思考：男中音歌唱家独唱，女高音歌唱家轻声伴唱，谁的音调高？谁的响度大？ 三 音色 1. 概念：声音的品质（特色） 2. 音色的决定因素：与发声体的材料和结构有关 我们把以上声音的三个特性称作声音的三要素 我们可以用示波器把声音的波形图显示出来 频率不同的音叉发出声音的波形 小结：这节课我有什么收获？ 音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。 响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。 音色与发声体的材料、结构有关。 响度 音色 音调 快 20Hz~20000Hz 作业： 1.阅读教材“科学 技术 社会”，把三类乐器的他的归类。 2.利用身边的物品，制作一件简单的乐器 *