发展教育心理学.docx

精品文档 可编辑 原则 发展与教育心理学的基本原则：客观性原则，发展性原则，教育性原则，理论联系实际原则，伦理性原则。 17、客观性原则及贯彻要求：客观性原则是指在研究过程中，研究人员必须实事求是地反映客观事物的真实面貌，以达到对其真理性的认识。具体研究中要做到：第一，坚持实事求是地揭示发展与教育心理学的规律为研究的目的。第二，在研究发展与教育心理学时，要确立客观的指标。 18、发展性原则：是指坚持用发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题。其内涵包括（1）要在思想上树立人的心理是不断发展变化的观点；（2）要坚持教育是促进一个人心理发展变化的决定性因素的观点。 19、教育性原则及贯彻要求：是指发展与教育心理学研究要符合教育的要求，要有利于学生身心的正常发展。贯彻要求：（1）始终牢记所研究的对象是人，要考虑所施加的实验条件对其心理发展的当前和长期影响；（2）明确教育研究对学生心理发展所起的主导作用，不能为研究而研究，不能为研究而损害学生的身心发展；（3）尽量控制实验研究中一些``对学生心理的不良影响。 20、理论联系实际原则？为什么要坚持理论联系实际原则？理论联系实际原则是指发展与教育心理学研究的问题来源于教育实践，研究成果也将服务于教育实践。第一，检验理论的适当性和可应用性水平；第二，克服实验室研究过程中的精确性、严密性与自然性、应用性之间的矛盾；第三，让发展与教育心理学