小学音乐一年级上册《小青蛙找签家》教学设计2.docVIP

《小青蛙找家》教学设计 【教学目标?】 1、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始。 2、 认识了解双响筒和碰铃，能用正确的方法演奏双响筒和碰铃，并尝试为歌曲《小青蛙找家》进行伴奏。 3、能在老师的启发下自己编词演唱，即兴表演，展现创新能力。 【教学重、难点】 1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。 2、能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并能在 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=/jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/144139076314413910375171.htmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=liuchuanshao_cprk=%D3%CE%CF%B7k0=%D3%CE%CF%B7k1=%B3%AA%B8%E8k2=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k3=%D0%A1%D1%A7k4=%CD%B7%CA%CEk5=%B5%E7%D7%D3%C7%D9sid=7ccf713d456dde7ch=0tu=u1698142jk=f0a64f364d49f90acf=29fv=11stid=9urlid=0luki=7seller_id=1di=128 \t /jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/_blank 游戏中流畅地与老师合作拍打节奏。 【教学准备】 课件、双响筒、碰铃、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=/jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/144139076314413910375171.htmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=liuchuanshao_cprk=%B5%E7%D7%D3%C7%D9k0=%B5%E7%D7%D3%C7%D9k1=%B8%E8%C7%FAk2=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BCk3=%D3%CE%CF%B7k4=%B3%AA%B8%E8k5=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6sid=7ccf713d456dde7ch=0tu=u1698142jk=f0a64f364d49f90acf=29fv=11stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=128 \t /jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/_blank 电子琴、小青蛙等动物玩具，各种小动物 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=/jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/144139076314413910375171.htmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=liuchuanshao_cprk=%CD%B7%CA%CEk0=%CD%B7%CA%CEk1=%B5%E7%D7%D3%C7%D9k2=%B8%E8%C7%FAk3=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BCk4=%D3%CE%CF%B7k5=%B3%AA%B8%E8sid=7ccf713d456dde7ch=0tu=u1698142jk=f0a64f364d49f90acf=29fv=11stid=9urlid=0luki=3seller_id=1di=128 \t /jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/_blank 头饰、小方头巾。 【教学实施】 一、激趣活动：动物模仿 师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢。 师：你们都喜欢哪些小动物呢？ 生：我喜欢小白兔、我喜欢小花猫、我喜欢小猴子…… 师：既然大家这么喜欢小动物，那么谁能到前面来模仿它们的样子呢？ 生：我、我、我…… 师：请这三位同学下来表演。哎呀，这位同学模仿的是活蹦乱跳的小青蛙，真棒！这位同学,你喜欢什么？ 生：我喜欢小白兔。 师：好，快模仿一下吧。吆，蹦蹦跳跳的小白兔可真可爱!快高高兴兴地回家吧！ 这位同学你来模仿一下，大家猜猜看这是什么动物？ 生：小鸭子。 师：这位同学模仿的小鸭子，走起路来摇摇摆摆，可真像啊！同学们，下面跟老师一起随着好听的音乐来共同模仿小动物的样子，好不好？ 生：好！【声音响亮，情绪高涨】 师：起立。不过，老师有一个小小的要求，在模仿老师的过程中，我每次变换动作，大家要尽快说出小动物的名字，咱们比比看，谁反映得快，模仿得像。好,现在我放音乐了…… 【老师带领学生在音乐中依次模仿小动物：小白兔、小花猫、小鸭子、小燕子、小熊、小象、小狗、小青蛙。在表演中学