解一元一次方程----合并同类项优质课.ppt

例1:解下列方程： 例1:解下列方程： 例1:解下列方程： 解：设这三个数分别是 x-1, x, x+1. 依题意得 (x-1)+x+(x+1)=27 去括号，得 x-1+x+x+1=27 合并同类项，得 3x=27 系数化为1，得 x=9 x-1=9-1=8， x+1=9+1=10 答：这三个数分别是8，9，10。 * 3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项 第1课时 解：（1） （2） （3） （4）4a-1.5a-1.5a （4）4a-1.5a-1.5a =(4-1.5-1.5)a =a 实际问题 一元一次方程 设未知数　　　列方程 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是解决实际问题的一种数学方法. 回忆一下： 问题１: 　　某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 分析： 　　设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机 _____台，今年购买计算机_____台， 相等关系： 前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝１４０台 列得方程 x + 2x +4x = 140 2x 4x 思考：怎样解这个方程呢？ 分析：解方程，就是把方程变形，变为 x = a（a为常数）的形式. 合并同类项 系数化为1 想一想：上面解方程中“合并同类项”起了什么 作用？ 根据等式的性质２ 　合并同类项起到了“化简”的作用，即把含有未知数的项合并，从而把方程转化为Ax=B，使其更接近x=a的形式(其中A、B是常数) ． 合并同类项的作用： 　 某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？　 设前年这个学校购买了计算机x台, x + 2x +4x = 140 合并同类项，得 ７x =140 系数化为１，得 x = 20 答：前年这个学校购买了计算机２０台． 解： 问题１ 依题意得 设 列 解 答 审 验 检验 解: 检验 解: 解: 小试牛刀（P88页） 解下列方程 合并同类项，得 系数化为1，得 合并同类项，得 系数化为1，得 解: 解: 合并同类项，得 系数化为1，得 合并同类项，得 系数化为1，得 解: 解: 合并同类项，得 系数化为1，得 合并同类项，得 系数化为1，得 解: 解: 设前年的产值是___万元 ，那么去年的产值是_____万元，今年的产值是_______万元。 依题意，得 合并同类项，得 系数化为1，得 答：前年的产值是100万元. 练习：（P88页第2题） 某工厂的产值连续增长， 去年是前年的1.5倍，今年是去年的2倍，这三 年的总产值为550万元.前年的产值是多少？ 解: 检验 例2：三个连续整数的和等于27，求这三个数。 还有其它设未知数的方法吗？ 检验