《求几个相同加数皮的和》.pptVIP

————————— —————————— 青岛版小学数学一年级下册第七单元 乘法的初步认识 ——求几个相同加数的和 赵小茜 乘法的初步认识 说课流程 教材分析 学情分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 教学内容 乘法与加法的关系 0和1相关的乘法 教材分析 相同加数的连加 知识技能 问题解决 数学思考 情感态度 教材分析 通过乘法的初步认识,使学生感受到数学与生活的密切联系,体验自主获取知识的快乐。 结合具体情境，初步体会乘法的意义，认识乘号，会读、写乘法算式。 学会独立思考，在图中发现数学信息。 了解分析问题和解决问题的一些基本方法，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。 学段目标 1、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。 2、经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感。 3、体验乘法与日常生活 的密切联系，在个性化 学习及交流中获得成功 的体验，初步形成合作 的意识。 教材分析 单元目标 知识与技能：能用同数连加的方法计算生活中物品的总数。 过程与方法：体验生活中存在的大量同数连加的现象，初步感受乘法产生的必要性。 情感、态度与价值观：感受数学与生活的联系和数学学习的趣味性，体验自主学习的快乐。 课时目标 重点：能用同数连