小学信息技术六年级上册第1史课《logo初步认识》.docVIP

青岛版　小学信息技术六年级上册第1课《LOGO初步认识》精品教案 学习目标： 1、知识与技能：学会logo的启动、退出；了解logo的窗口组成；掌握LOGO语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令。 2、过程与方法：通过合作探究学掌握LOGO语言在屏幕上的显示方式，通过实践创作初步了解使用程序设计命令。 3、情感、态度和价值观：通过LOGO语言的学习，培养学生对计算机语言的兴趣。 重点难点： 1.logo的启动、退出，基本命令的使用； 2.logo命令的输入方法与掌握屏幕的显示方式； 教学准备： 多媒体课件、学习卡、测试多媒体教室 教学过程： 一、激趣导入： 师：“同学们，老师这里准备了一组图形，请欣赏！” （课件出示图形） 师：“大家在看过这些图形后想一想，我们可以用哪些软件画出这些图形？” 生：“画图工具、金山画王……” 师：“还有其它的方法吗？” 生：“……” 师：“今天老师给大家带来了一个新朋友（出示小海龟图片），想不想指挥小海龟绘制彩色的图形呢？” 生： “想！” 师：“下面就让我们请出这位出色的小画家吧——logo语言！ （出示并板书课题） 二、提出任务、自主探究 1、logo语言的启动 1．教师边讲解边演示：单击“开始”按钮，指向“程序”，执行“PC Logo”命令，打开PC Logo窗口。 （学生操作，启动PC Logo。） 2．学生探究Logo语言窗口组成。 师：哪位同学来跟大家介绍一下你了解的PC logo窗口的组成？ 生：窗口的上方有“菜单”，“菜单”的下面是“工具栏”…… 师：窗口的正中间有一只小海龟，它就是Logo语言的绘图工具。Logo语言就是通过小海龟上、下、左、右移动来实现画图的。屏幕中间出现小海龟的位置就是小海龟的“家”，我们通常称它为“母位”。 师：窗口的下方是命令窗口，在命令窗口输入Logo语言命令就可以指挥小海龟画图了。 （提示：在窗口命令中“？”是Logo语言的提示符，“|”是光标。） 三、小组合作、释疑解难 “TS”、“SS”、“FS”命令。 师：原来Logo语言是通过输入命令来画图的，真有趣。下面我们就一起来学习Logo语言的命令。 师：同学们分别体验输入“TS”、“SS”、“FS”命令后的窗口变化，每组选出一位同学起来表述给大家 生：（练习） 汇报： 1．“TS”——图文混屏显示命令。 在命令窗口中输入“TS”命令后，窗口的显示是上面为绘图窗口，下面为命令窗口，即图文混屏显示。 2．“SS”——全文字屏显示命令。 在命令窗口中输入“SS”命令后，窗口的显示变为只有命令窗口，看不到绘图窗口了。 3．“FS”——全图形屏显示命令。 在命令窗口中输入“FS”命令后，窗口只显示绘图窗口，而看不到命令窗口了！ 提示（让学生读一读教材P14页“各种命令及快捷键”的内容，了解“TS”、“SS”、“FS”这三个命令的英文含义及快捷键的使用方法。） 完成下面学习卡： 命令名 命令含义 英文表示 键盘快捷键 SS TS FS 交流小结： 命令名 命令含义 英文表示 键盘快捷键 SS 图文混屏显示 SpitScreen Shift+F2 TS 全文字屏显示 TextScreen Shift+F3 FS 全图形屏显示 FullScreen Shift+F4 四、实践创作、大显身手 师：同学们刚才已经尝试了LOGO命令的使用，下面老师给大家安排一个任务，请同学们使用绘制简单图形的命令，指挥小海龟创作一幅图形。 1、首先试一下如下命令，看小海龟的变化： FD 80↙ RT 90↙ FD 50↙ BK 100↙ LT 90↙ Bye↙ 学生练习，试想第个命令的意思，教师巡视指导。 2、交流（课件出示）： FD 80↙（前进80步） RT 90↙（右转90度） FD 50↙（前进50步） BK 100↙（后退100步） LT 90↙（左转90度） Bye↙(退出PC LOGO) EXIT↙（……？） QUIT↙（……？） 3、用前面了解的LOGO简单命令，大胆尝试。 教师巡视指导。 五、展示评价、梳理总结 师：哪位同学愿意展示一下自己的作品呢？ 生作品展示 师：谁来说一说这幅作品好在哪儿，还有什么需要改进的地方呢？ 生互评 师：今天这节课我们认识了一种全新的画图工具Logo语言，与可爱的小海龟初次见面，还学习了“TS”、“SS”、“FS”、“FD”、“RT”等命令，下一课我们将和小海龟一起绘制出更漂亮的图形！