八年级物理上册-我们怎样听见声音课件新版粤教沪版.pptxVIP

第二章 声音与环境 2.1 我们怎样听见声音;声音是怎样产生的;;（1）振动一定发声,但有些声音我们听不见,如我们慢慢地挥动双臂,尽管振动发声,我们却听不见声音；不振动一定不发声. （2）蟋蟀靠翅膀相互摩擦而振动发声；蚊子靠翅膀振动发声；哺乳动物靠声带振动发声；管乐器靠管内空气柱振动发声；弦乐器靠弦振动发声.;例1 为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动；小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花． （1）通过对上面的实验现象分析,得出的结论：_________________． （2）小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他几乎没有看到桌子振动,为了证明桌子在振动,他的改进方法是______________________.;解析：喉头振动、水花激起体现的共同特征是振动,即发声的物体在振动；有些发声体振动幅度小,不容易观察,可以采用转换法,如在被敲击的桌面上撒一些纸屑等轻小物体,通过轻小物体的跳动反映发声的桌子在振动.;本题采用转换法解题,即把一个不明显的物理变化过程通过巧妙的设计,让大家更直接、更明显地感受到这种变化的存在.如题中可以采取在桌面上撒些纸屑等轻小物体,观察这些轻小物体的跳动来反映桌子在振动.;声音是怎样传播的;;;知识解读;方法技巧：根据两个研究对象（声波和水波）在某些方面的相同或相似（都是一种波）,而