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[标签:标题] 篇一：演讲文章 1.直属学校初赛演讲稿 各位评审好： 我是平冈中学“年度教师”王雪娟。再过20天，就是我来龙岗报到15周年的日子。因此，今天我要演讲的主题就是：我这15年。 一眨眼，我已经在龙岗这片土地上工作了15年。对于不少老师来说，15年，意味着资历、经验，可能也有职业倦怠。然而对我来说，15年，我恰好走到了一个趋向成熟追求卓越的关节点。 在我的申报材料中，我这样定位自己目前的多重角色：教学上，我是一个热爱讲台，不断寻求突破的语文教师；学生面前，我是一个投入、负责，引导他们成长的班主任；业务领域，我是一个勤于探索的教育研究者；工作岗位中，我是管理科组和工作室团队的主持人。这每一个角色都是我工作中不可分割的一部分，这每一个领域我都在努力做到最好。 过去的15年，我在教学上拿了很多奖，区、市、省和全国语文课堂教学竞赛我都拿了第一名。当骄傲褪去，我就感到了困惑，我一度觉得自己到头了，不知道下一步去哪里。我遭遇了职业的瓶颈。很多人说，雪娟，你已经不用奋斗了。但我觉得不该如此。如果这个时候我就已经看不到未来的可能，那么我的工作得多无趣。 因此，我不断学习、寻求突破。近5、6年中，我参加了大量的培训，其中有4项培训都长达3年，3项培训为期两年，还有太多数不清的短期学习，每一年，我的继续教育学时数都累计得惊人。虽然辛苦，但高质量的培训带给我的改变时时让我感到欣喜，学习的过程 中，我不断沉淀、思考。从这个时候起，科研就真正成为了我工作中的一部分： 我依旧上公开课，不是为了比赛，而是为了深入研究问题；我承担了深圳市十一五重点课题，并顺利结题；我撰写的论文在广东省教研室两岸四地语文教学成果研讨会上被评定为一等奖……科研的力量带我进入了一个崭新的空间，诸多新的发现让我越来越觉得教学、上课是件非常有意思的事儿。 今天，我可以毫不惭愧的说，我特别热爱我的课堂。每天最享受的就是一个人的备课时光，最有成就的时候就是上了一节满意的课，最让我窃喜就是学生对我无比崇拜的眼神。班上有一个英语特别好的女生，她一直想做一名同声传译。这个学期，她对我说，有好几次语文课后，她就思考她是不是更愿意去做个语文老师。这种肯定就是我工作中不竭的动力。我常和我的学生分享我的进步、我的成绩、我的心路。我不是为了炫耀，而是想让学生看到我的努力，为我感到骄傲。我的学生就曾说过：我的老师这么优秀，我怎么可能不努力。 除了带好我的学生，我还肩负着科组和工作室团队的发展任务。15年的工作生涯，我担任科组长9年，这个安排曾让年轻的我非常惶恐。于是，我加倍努力，我清楚，只有做专业上的强者，才能带好一个队伍。个人进步的同时，我也协同着组内的年轻人一起前进。平冈中学语文科组曾在龙岗区高中语文教研组评比中荣获第一名，广东省教研员王土荣老师在对我校教研组工作进行调研后称赞，我们科组各个前行，人人奋进，科组建设卓有成效。 去年，我荣评为区“名师工作室主持人”，有了自己的工作团队。我非常清楚，这个岗位对我的要求和期许；我也非常清楚，自己在专业发展上对全区肩负的责任。我的工作又翻开了新的一页，这让我对未来充满向往，并且动力十足。 很多人都会思考：我们一辈子大部分的时间在工作，而工作带给我们什么，我们工作到底是为什么。我从今年年度教师的评选标准中看到这样几个词，那就是热爱、激情、认可和好评。我想，新时代的教师应该永葆热爱，没有热爱，难谈生活，更不论其它。过去15年，我希望我的一切努力不愧对这样的一些评价；下一个15年，我相信我还可以做得更好。 以上，就是我对自己15年工作历程的简单回顾。 感谢各位的倾听。谢谢。 2.直属学校决赛演讲稿 各位评审、来宾： 下午好。这是我在年度教师评选中的第4场演讲。每一次，我都有不同的话题和对自身、对工作更为深入的理解想要表达。今天，我非常想和在座的各位回顾、分享这个让我惊喜的看到成长的过程。 6月19日，龙岗区直属学校初赛。我演讲的题目是《我这15年》。我回顾了自己从教以来克服瓶颈、不断进步的经历，历数了那些记录 我成长轨迹的一个个脚印：深圳、广东和全国语文教学大赛第一名；学生获全省语文高考第二名，班级均分多次位居全区第一；深圳市骨干教师，名师工作室主持人；主持市级重点课题、在核心期刊发表论文，等等。那一场我胜出了。 6月24日，全区决赛。我在想，能不能是我，又为什么可以是我，来代表一个区域万名教师的群像风采？ 还说我的奖状和成绩吗？当然不够，我15年来的思考、行动和对课堂发自心底的热爱，又怎么是一沓证书、几个数字能够证明的。 那一场，我的题目叫《我在》。 我说—— 我在，因为热爱课堂，我在认真求索。不照搬教参，不重复自己。这样的备课方式我坚持了8年。 我在，在班主任的岗位上言传身教。学生说：老师你这么努力，我