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大朗小学语文科组创新方案之——
“书香家庭,亲子共读”活动方案
2018年8月10日
指导思想
通过开展“书香家庭?亲子共读”活动,向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物,传播科学的读书方法,培养学生的阅读兴趣和习惯,提高学生的阅读、审美能力,使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐,寻找共同交流的语言密码,实现在家庭中共读共写共成长,探索家庭教育的新途径,改变家庭教育理念,改善家庭教育方式,进一步优化家庭关系,形成“教师引领学生,学生影响家长,家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。
二、活动目的
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣;营造共同阅读的家庭氛围;帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导;以达激发全体学生多读书,读好书的目标。家校携手,开展“书香家庭 亲子共读”活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子良好的读书习惯,促进孩子全面健康地成长。
三、活动时间与活动主题
时间:2018年9月开始
主题:书香家庭,亲子共读
四、活动口号
1.发愤识遍天下字,立志读尽人间书。(低年级)
2.让阅读成为习惯,让读书成为乐趣。(中高年级)
3.我读书,我快乐,我读书,我向上。(中高年级)
4. 多读书,读好书,读整本的书。(高年级)
五、组织机构
组?长:校长
副组长:副校长
成员: 两位语文科组长、各班班主任?
办公室主任:张老师、凌老师
六、活动内容
1、通过橱窗,宣传栏营造氛围。制订活动方案,拟定《致家长的一封信》。
2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会,做好各项准备工作。
3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。
4、提倡学生“家有图书角或小书架”,并有一定的藏书量,在家中与父母共读。提升家庭文化品味,提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。
5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读,每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时,中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时,高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会,并写出读书心得。期末参加学校的评比。
6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛(有记录有比赛结果有图片)
7、学校通过开展亲子共办剪贴报,手抄报,共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式,对学生的课外阅读情况进行评价。
8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段,及时跟踪指导家庭亲子共读,了解掌握优秀典型案例,对共读成果进行展示交流,对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。
9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评,每月评出“读书之星”,每学期举办一次“书香家庭”评选活动。
【活动准备阶段】 时间:9月1日-10月1日
(一)校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学员明白读书的益处。
2、学校图书室每周一定期开放,每班设有图书角,为学员借阅图书提供方便。
3、各中队活动课开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推荐优秀书目,交流队员和家长的读书心得,让队员好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。
4、语文科组成立“大朗小学书香家庭群”微信群,邀请各班阅读之星进入该群,邀请家长参与到学校的亲子共读活动的监督与管理中来。微信群之作用:
管理者在群上推荐每周阅读书目(一本或两本);
管理者在群上发一些文章的优美句子、心灵感悟、名言哲理、趣味故事,与各位家长孩子分享读书乐趣;也可以邀请家长参与进来;
发某个班的早读视频、或某位同学的优美朗读音频,以作激励和表扬;
发家长和孩子一起阅读的照片或视频,以作激励和表扬;
发家长带着孩子一起逛图书馆、一起看书的照片或视频,以作激励和表扬;发学校各班同学的佳作、或优美的作文片段,以作激励和表扬;
优先公布每月“阅读之星”,以作激励和表扬;
(二)家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目,
建议:一二年级学生,读一些绘本故事,也就是图画书,比如《爱心树》、《爷爷一定有办法》、《霸王龙》、《小房子》、《猜猜我有多爱你》等。因为这个年龄的孩子还处在形象思维阶段,主要通过图画、声音和线条来认识世界。如果这个时候能把适合他的书带给孩子,可能会让孩子爱上阅读
三四年级学生开始由形象思维到概念思维过渡,这个时候孩子要接触大量的文字
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