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* * * * * * 造型各异的建筑 新加坡新国家图书馆 北京市义务教育课程改革实验教材 人教版第八册 第十六课 “舞者” 滚压法：　　先在陶土下垫一块布，用手掌将粘土丘扁。然后在粘土的两端各放置一根和所需泥板厚度等厚的木条，用擀面棍前后滚压，直至压到和木条厚度相同为止。适于制作较大面积的泥板。 造型各异的建筑 课业类别 教学内容 重点与难点 教学设计参考 相关资料 书中图片简介 视野图片 拓展 作业 “造型?表现” 本课的任务是学习运用泥板成型法塑造新颖的建筑，属于是在低年级平面造型《漂亮的童话城堡》和三年级《泥条造型》课业基上，学生知识、技能上的再发展。学生在分析、 了解中外建筑艺术造型特点的基础上运用 泥板成型的基本技法创造出具有丰富想象 力的造型各异的建筑作品，体验泥板造型 的美感，提高学生的想象力、动手能力和 审美能力。 教学内容 会用泥板成型的基本技法创作造型各异 的建筑作品，或创作一组造型新颖、美 观的建筑作品。 了解泥板塑造建筑模型的悠久历史，感 受泥板塑造建筑物的艺术魅力。激发对 祖国历史悠久的陶艺文化的热爱。培养 学生观察生活、热爱生活的审美情趣和 踏实认真的学习态度。提高学生观察能 力和分析能力。 重点与难点 重点：感受泥性，体验使用肌理, 学习运用泥板成型的基本技法塑造一组 建筑作品。 难点：建筑造型新颖美观。 1.东汉绿釉陶楼：是东汉时期用以随葬的建筑物模型。楼体可分拆组装，菱格方 窗体现了东方的古典含蓄之美。此楼制作精良，结构复杂，装饰讲究，体现出当 时建筑技艺的高超。 2.五台山南禅寺：我国现存最古老的唐代木构建筑，单檐歇山式屋顶，梁架结构 简练。 3.圣瓦西里教堂：圣瓦西里教堂是俄罗斯传统艺术最漂亮的代表作之一。教堂的 建筑风格独特，由九座洋葱头形的教堂所组成的建筑群修建在高起的台基上。 4.沙特尔大教堂：也称夏特尔大教堂，是法国四大哥特式教堂之一。教堂西面正 门入口是一组三扇的内凹尖拱大门。教堂有两个高低不同、令人瞩目的尖塔，其 高度均超过91米，构造简单和谐。 5.圣索菲亚大教堂：为世界第二大教堂。该教堂外表宏伟，是最具代表性的拜占 庭式建筑物。穹窿顶，整体造型中心突出，围绕中心部件，周围有序地设置一些 与之协调的小部件。 6.悉尼歌剧院：不仅是澳大利亚悉尼艺术文化的殿堂，更是悉尼的灵魂。悉尼歌 剧院的外形犹如即将乘风出海的白色风帆，与周围景色相映成趣，是现代城市的 经典建筑。 泥板成型的方法 利用陶土碾成、拍成或切割成板状，通过卷、折、镶 等制作器物的方法， 叫做泥板成型法。这种方法在陶艺制作中运用广泛，变化丰富，有人形 象地称之为“黏土木工”。 泥板成型的器物可随陶土的湿度加以变化。比较湿软的泥板可以做成自 由而柔美的造型（可以扭曲、卷折等方法自由变化，随意造型）；稍干 的泥板可以粘接制作成比较挺直的器物。泥板的厚度随器物大小而定， 但应注意泥板的厚度要均匀。 亭 周围开敞供人停留、观览的小型点式建筑，俗称亭子。一般设置在可供停息、 观眺的形胜之地，如山冈、水边、城头、桥上以及园林中。以木构为最多，也 有用砖石砌造的。如，长沙岳麓山的爱晚亭。 台榭 夯土高墩称为台，台上的木构房屋称为榭，两者合称为台榭。是宫室、宗 庙中常用的建筑形式。临水或建在水中的建筑物称为水榭，但已是完全不同于 台榭的另一类型建筑。 楼阁 中国古代建筑中的多层建筑物。楼与阁在早期是有区别的。楼是指重屋， 阁是指下部架空、底层高悬的建筑。如武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁。 塔 供奉或收藏佛舍利(佛骨)、佛像、佛经、僧人遗体等的高耸型点式建筑，又 称“佛塔”、 “宝塔”。塔一般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成。有楼阁式塔、 密檐塔、单层塔等形式。 肌理指形象表面的纹理。 肌理又称质感，由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造各不相 同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。肌理是理想的表面特征。人们对 肌理的感受一般是以触觉为基础的，但由于人们触觉物体的长期体验，以 至不必触摸，便会在视觉上感到质地的不同。我们称它为视觉质感。 肌理有视觉肌理和触觉肌理之分。肌理给人以各种感觉，并能加强形象 的作用与感染力。 这幢建筑命名为随风变换造型的亭子， 这是由加州的建筑师设想出的。 新型概念建筑。概念是单独的小框架 拼搭而成; 风吹动这些小框架时. 意味 着亭的形状是不断变化的。 密西西比河河岸上的怪物（设计图） 水上城市（设计图） * * *