西师大版小学四年级语文下册马蜂与熊瞎子_课件1.pptVIP

马蜂和熊瞎子 马蜂：就是黄蜂，中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。上颚很发达。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。胡蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫，因此，也是一类重要的天敌昆虫。 马蜂 棕熊:食肉目，熊科,棕熊属。国家二级保护动物。体形庞大笨重，成体体长在1米以上，所见最大个体体长约在2.5米左右，其表现的色调总是模糊不清。棕熊性凶猛而力大，食性杂。以植物为主，喜欢各种浆果、植物嫩叶、竹笋和苔藓等等。喜食蜂蜜，还有各种昆虫、蛙、鱼以及腐肉。它们偶尔也会闯入农庄捕食家畜。熊是非常聪明而富有感性的动物。它的视力很差，被称作“熊瞎子”，但却有敏锐的嗅觉和听觉。   ?学习目标 1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺”“嗥叫”“急不可耐”“故技重演”“心满意足”“群起而攻之”等词语的意思。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。  3、自主勾画课文中描写生动的词句，体会在表情达意方面的作用。  熊瞎子 劫夺 陡峭 细嚼慢咽 叮嘱 时辰 撞垮 刹住 嗥叫 急不可耐 心满意足 故技重演 群起而攻之 嚼 jiáo? 细嚼慢咽 jiào 倒嚼 jué 咀嚼 因此它的蜂蛹又大又胖，是熊夏秋两季最爱劫夺的佳品。 劫夺：用武力夺取 ，抢劫夺取。 自学指导一 快速默读课文，想一想每段的意思。 试着说说全文的主要内容。 （5分钟后比一比谁说得好？） 自学指导二 自由阅读课文 （1）自读、勾画能表现马蜂、棕熊特点的句子。 （2）交流、引导：从第二自然段体会马蜂的特点。  重点抓“劫夺”体会熊的特点； 自学指导三 快速阅读课文第4、5、6段 1、从什么地方看出马蜂什么的特点。 2从棕熊“劫夺”过程中你能看出熊的什么特点。   “只见大棕熊在山崖下急的团团转，大声嚎叫却又无计可施。它这么连续转了两三圈后，仰头瞧了一阵，突然往后山去了。” 只见它走到了最高的悬崖边缘，冲下面那块我家屋后的大山崖瞧瞧。“扑通”一声，大棕熊从更高的山崖上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后山崖的马蜂巢旁。看来，熊还会用脑子。它得意地伸出前爪一下子就把蜂巢撕开，急不可耐地大嚼起来。  “只见大棕熊在山崖下急的团团转，大声嚎叫却又无计可施。它这么连续转了两三圈后，仰头瞧了一阵，突然往后山去了。” 只见它走到了最高的悬崖边缘，冲下面那块我家屋后的大山崖瞧瞧。“扑通”一声，大棕熊从更高的山崖上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后山崖的马蜂巢旁。看来，熊还会用脑子。它得意地伸出前爪一下子就把蜂巢撕开，急不可耐地大嚼起来。 总结：从上山崖时的表现我们体会到熊的聪明；从他吃蜂蜜时的动作、神态可以体会到熊的贪婪；从他下山崖时的动作可体会到熊的可爱。 找熊下山崖时的句子，看看能体会出 熊的什么特点。 从“群起而攻之”这一个词和相关的这个句子，你体会到马蜂的什么特点。 本文通过对熊瞎子对马蜂蜂蛹的劫夺，抓住它们的神态和动作，写出了马蜂毒性大，攻击性强和熊瞎子聪明、贪婪又可爱的特点。 再说主要内容 巩固提高 总结全文，悟得方法 1. 读文、思考：作者为什么能把马蜂与熊的特点写得生动、传神？  抓住极具特点的神态、动作进行描写。