家庭教育学第三讲当代父母应该具备素质.pptVIP

第三讲 父母应具备的教育素质 观看视频《父爱》 讨论： 《父爱》中的父亲，问题出在哪？ 可见，教育子女也是一门学问 。 父母的教育素质 现代的教育理念 科学的教育方法 健康的心理状态 良好的生活方式 平等和谐的亲子关系 现代的教育理念 一个人有什么样的理念，就会产生什么样的行为。因此，家长们首先要具备的是现代的教育理念。 现代的教育理念是父母教育素质的核心，对家庭教育的目标、方向以及父母的教育行为起着制约和指导作用。 包含的范围很广，至少包含儿童观、亲子观、人才观、教子观四个方面。 要求父母与时俱进，不断学习现代教育知识，更新自己的思想和观念。 思考并讨论 不要让孩子输在起跑线上，对于这句话你怎么看？ 只教知识的教育为何不是好的教育？ 拿别人的孩子跟自己的孩子比，有何问题？ 孩子的教育是长跑而不是短跑。就是比，我们比的也是终点，还不是起点。 知识可能遗忘，但能力却伴随终身。尤其是学习能力，是其他能力发展的基础。 智能是多元的，每个孩子都是独特的，一把钥匙智能开一把锁，适合孩子的才是最好的。 多元智力理论—长板理论 著名人物如丘吉尔、毛泽东、邓小平、莫扎特、郭峰、爱因斯坦、爱迪生、牛顿、杨振宁、毕加索、麦克尔·乔丹、邓亚萍、李宁、柏拉图、陈景润、格林斯潘谁更“聪明”呢？ 加德纳的多元智力理论为我们提供了看待“聪明”问题的全新视角。 音乐智力 音乐智能指能够创造和欣赏节奏、曲调的能力 作曲家、指挥家、乐师、音乐评论家、制造乐器者和善于领悟音乐的听众。 个人内省智力 个人内省智能指自我意识以及整合内在情感、价值、信仰和思维过程的能力。 神学家、哲学家和心理学家。 多元智力理论的启示 八种智力成分相对独立又相互组合，八种智力成分都强的人几乎没有，几乎每个人都有一种或几种智力成分比较强。 ——扬长避短、取长补短、变短为长。 可追求卓越，勿追求完美。 8个现代教育理念 　　1.按照孩子的天性培养孩子，适合孩子的才是最好的，一把钥匙开一把锁； 　　2.平等是代际沟通的基石； 　　3.玩不仅是儿童的学习方式，更是儿童的权利； 　　4.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子； 8个现代教育理念 5.多学习（向孩子学习），两代人共同成长； 6.学会做人是教育的核心； 7.孩子也有失败的权利； 8.培养孩子对知识的热爱是学习的根本目的； 孩子与父母的成长 父母与子女共同爬坡、共同成长。 子女在成长，父母却停滞。 科学的教育方法 方法是打开孩子知识大门的钥匙。 （七）自然结果法（“自食其果”的原则） ——当孩子行为不好时，父母可以允许不愉快的但却是自然的后果发生。 自然结果法的基本原则：让孩子尽量从经验中学习——如果自然结果是令人愉快的，那孩子就照样继续做下去；如果自然结果是令人不快的，孩子会自动改变他的行为。 （八）家庭会议法 为何孩子不买她的帐？ 在与一位家长交流时，他说：“我也听了周弘老师的讲座，知道优点越说越多，缺点不说一点一点的少的道理。我也注意孩子身上的优点，那怕是一点点，比方说孩子抄的一篇文章中，有一两个字写得好，我都会跟他说，并且以写信的方式来告诉他，再比如说他在做作业时，注意力注意了多少分钟比昨天有进步，我都有告诉他。可是他好像对这些都不是很在意了，表扬无所谓，批评也无所谓。” 然后，我问他：“你平时是不是对孩子的管教、关注、言语过多了呢？” 他说是的，而且在孩子上一年级时多是以批评指责为主。问题的症结就在这里。 家长一向以批评指责为主，孩子的缺点非但没有减少，反而越来越多。当家长意识到自己的教育方法存在问题的时候，马上来个180度的改变，对于一个8岁的孩子来说，他同样接受不了父母的改变，不买父母的帐，心里会想：“爸爸（妈妈）怎么像变得这么快？”对于父母的表扬也无动于衷了。 健康的心理状态 美国心理学家艾利斯认为，一个情绪平稳、心态豁达、行为具有理性的父母，会使孩子的身心得到健康发展，并为他们的健康人格奠基。如果成年人心理不健康，会在不经意中向孩子传递不健康的思维方式和行为模式。那么要求儿童具有健康的心理就成为“空中楼阁”。现代社会，快节奏的生活、高强度的工作、巨大的精神压力，都有可能使得成年人出现心理上的亚健康状态。及时调整自我心理轨迹，为子女展示健康向上的精神风貌，也是为人父母的责任。 父母良好的心理素质应包括： 具有稳定的情绪状态和健康的情感　 具有坚强的意志和坚持性　 不断完善性格　 培养健康的兴趣爱好　 　 要自觉减轻心理压力　 良好的生活方式 具有良好的生活方