2018年春语文S版五年级语文下册导学计划.docVIP

语文S版五年级下册导学计划 一、 学情分析 我班现有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，上学期语文期末检测平均 成绩为XX分，优生率为X%,合格率为XX%。考试成绩还不理想，并且从语文素养 方而来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文基础知识和综合学习 能力欠缺，如XXX、XXX、XX同学，还不能正确拼咅，常用的课本上的词语都 不会写，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言 生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章 主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同 时，有几个学生因为家长外出打工，缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭 作业，如XXX、XXX,上课注意力易分散，学习效率低K,需给予特别的关注。 从上述情况来看，由于学生人数少，个人所占比例大，要切实提高学生的学习成绩， 难度相当大。 二、 教材分析 本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括 导语、课文和“语文百花园”三个部分。单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组 成。艽中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有 课后练习题和词语采集；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在 部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔 视野提供方便。 本册教科书同五年级上册一样，只设置6个单元，为师生更好地进行个性化的教 与学，更好地开展语文实践活动（如口语交际、习作、综合性学习），尽可能留下弹性 的时间和空间。木册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、 自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人 与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专 题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过 程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的 熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人 格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想面努力。 木册教科书要求认识166个字，排在精读课文和略读课文后面的横条里。木册要 求会写199个字，排在精读课文后面的方格里。 每个“语文百花园”大致包括以下三、四个栏目。其中有三个固定栏目：“温故知 新”、“ 口语交际”、“习作”。“温故知新”部分包括理解与积累（含其他基础训练）、拓 展与交流、阅读平台、积少成多四个板块。“语文大课堂”属于综合性学习活动，它们 是：《搜集民间故事或民间歌谣》、《祖国在我心中》，分别安排在一、五两个单元。 为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插岡。这些插岡是 教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美 的情趣起着不可忽视的作用。我在教学屮会充分利用图画，把使用文字教材和图画教 材奋机地结合起来。 三、教学目标 使用本册教科书，通过教学活动要使学生逐步达到如下要求： 1、 在学习本册语文的过程中，感受多彩的民族文化的无穷魅力，感受我国各族人 民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪；教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱 生活的思想感情；树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神；受到高尚情操与爱美 情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和 健全人格；走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶 审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。 2、 认识166个字，会写199个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。 3、 能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中 体会汉字的优美。 4、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、 默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 6、 能联系上下文和自己的积累，体会课文屮含义深刻的句子。 7、 在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会 的思想感情， 初步领悟文章的基木表达方法。初步学习在阅读中做些批注，学写读书笔记。在交流 和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 背诵指定的课文（段落）。 9、 学4浏览，培养读书看报的W惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书 资料，课外阅读总量不少于25万字。 10、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材， 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规 范、整洁。