一元二次方程的应用——几何问题.ppt

* * * 21.3　实际问题与一元二次方程（第3课时） 九年级　上册 学习目标：1．能正确利用面积关系列出关于几何图形的一元二　 次方程；2．进一步深入体会一元二次方程在实际生活中的应　 用，经历将实际问题转化为数学问题的过程，提　 高数学应用意识． 学习重点：利用面积之间的关系建立一元二次方程模型，解决实际问题． 课件说明 列方程解应用题的步骤有: 审 设 列 解 即审题，找出题中的量，分清有哪些已知量、未知量，哪些是要求的未知量 设元，包括设直接未知数或间接未知数，以及用未知数字母的代数式表示其他相关量。 根据等量关系列出方程 解方程并检验根的准确性及是否符合实际意义并作答。 找 找出等量关系 检验并作答 检验根的准确性及是否符合实际意义并作答。 1．创设情境，导入新知 　　问题1　要设计一本书的封面，封面长 27 cm，宽 21 cm，正中央是一个矩形，如果要使四周的彩色边衬所占 面积是封面面积的四分之一，上、下、左、右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度？ 27 21 　　还有其他方法列出方程吗？ 　　方法一 1．创设情境，导入新知 27 21 　　解：可设四周边衬的宽度为 x cm，则中央矩形的长为 （ ） ,宽 cm （　 ） （　 ） 27 - 2x 21 - 2x 27 - 2x (21-2x)cm 　　方法二 1．创设情境，导入新知 　　利用未知数表示边长，通过面积之间的等量关系建立方程解决问题． 27 21 　　解：可设四周边衬的宽度为 x cm，则中央矩形的面积可以表示为 （　 ） （　 ） 27 - 2x 21 - 2x （　 ） （　 ） 27 - 2x 21 - 2x 2．动脑思考，解决问题 　　问题2 要设计一本书的封面，封面长 27 cm，宽 21 cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，如 果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一，上、下边衬等宽，左、右边衬等宽，应如何设计四周边 衬的宽度（结果保留小数点后一位） ？ 　　分析：封面的长宽之比是9∶7，中央的矩形的长宽之比也应是 9∶7． 27 21 9a 7a 　　设中央的矩形的长和宽分别是 9a cm和 7a cm，由此得上、下边衬与左、右边衬的宽度之比是 （　 ） （　 ） 27 - 9a ∶ 21 - 7a = 9∶7. 整理得：16x 2 - 48x + 9 = 0． 　　解法一：设上、下边衬的宽均为 9x cm，左、右边衬宽均为 7x cm，依题意得 方程的哪个根合乎实际意义？为什么？ 2．动脑思考，解决问题 解方程得 ≈1.8 cm， ≈1.4 cm． （　　　 ） （　　 ） 27 - 18x 21 - 14x x1≈2.8 （ x2≈0.2 （不合题意，舍去 ） 　　解法二：设正中央的矩形两边分别为 9x cm，7x cm，依题意得 故上、下边衬的宽度为： 2．动脑思考，解决问题 解得：　　　　，　　　　（不合题意，舍去）． 左、右边衬的宽度为： ≈1.8 cm， （　　　　　） ≈1.4 cm． （　　　　　） 练习： 1.如图是宽为20米,长为32米的矩形耕地,要修筑同样宽的三条道路(两条纵向,一条横向,且互相垂直),把耕地分成六块大小相等的试验地,要使试验地的面积为570平方米,问:道路宽为多少米? 解:设道路宽为x米， 则 化简得， 其中的 x=35超出了原矩形的宽，应舍去. 答:道路的宽为1米. 1、用20cm长的铁丝能否折成面积为30cm2的矩形,若能够,求它的长与宽;若不能,请说明理由. 练习： 解:设这个矩形的长为xcm,则宽为 cm, 即 x2-10x+30=0 这里a=1,b=－10,c=30, ∴此题无解. ∴用20cm长的铁丝不能折成面积为30cm2的矩形. * *