274教学设计中如何叙写教学目标.pptxVIP

一、教学目标的内涵 教学目标是指在课堂教学中，学生在教师指导下完成某项学习任务后预期达到的学习效果和标准。它贯穿于教学设计、教学实施和教学反思的全过程，是教学设计的起点、教学过程的方向和教学活动的落脚点。它在方向上对教学活动设计起指导作用，是实施课堂教学的主要依据，也是评价课堂教学的基本标尺。■何为教学目标——教学目标的内涵与功能二、教学目标的功能有效的学习始于准确的知道达到的目标是什么——布鲁姆 现代教学论认为，完整的教学活动包括教学目标、教学过程和教学评价这三大支柱 ，其中占首要位置的是教学目标，它是教学活动的第一要素和基本前提。课堂教学紧紧围绕教学目标进行，能最大限度地减少随意性、盲目性和模糊性，能提高教学的方向性、针对性和有效性。其功能可以分为以下4点：1、导向功能：即教学目标对整个教学活动的指引、定向功能。2、聚合功能：即教学目标能对教学系统内的其他要素进行优化、组合、协调，使整个教学系统能够发挥最佳的教学效果。3、激励功能：即教学目标能够激发教师和学生的积极性、主动性。要激发学习者的积极性、主动性，必须让学习者了解预期的学习成果，他们才能明确成就的性质，进行目标清晰的成就活动，并最终取得认知、自我提高和获得赞许的喜悦。4、评价功能：即教学目标成为衡量教学效果的尺度、标准。教学目标描述具体的行为表现，能为教学评价提供科学依据。用全面、具体和可测量的教学目标作为编制测验题