小学语文教师培训课件语文教学当前的几点思考.pptxVIP

一、语文教师的职责;二、语文教师的角色转变;一位研究者对教师角色的隐喻分析;教师是人类灵魂的工程师 肯定：工程师－重要的职业； 灵魂－关注人心灵的发展。 不足：暗示一种固定、统一的标准，忽视了学生的差异性； 整齐划一，批量生产，易形成新的机械运动。 ;要给学生一碗水，教师自己要有一桶水 肯定：强调教师要有足够的知识和能力的准备，学科知识的有效的传递（很讲究“倒”的过程和方式）。 不足：灌输式的教学：学生被当做知识的容器，传递内容的单一（只有水），教学内容的学科性过强，不利于知识的汇通。 教与学不是一个简单的“ 倒给”与“接收”，忽视了教学的创造成份。;教师像警察 肯定：维持必要的秩序，强调纪律性。 不足：对学生实施严格控制，师生关系 过于严肃，缺乏亲和力，着眼于 学生的问题与错误，挑剔多而鼓励少。;校园童谣： 现代老师武艺高，个个都会扔飞镖。 教学更是有法宝，不是作业就是考。 班里纪律真是妙，不能说话不能笑。 学生胆敢大声叫，马上把他父母找。 这首童谣不但押韵，而且高度概括了教师教学行为的各种弊端：对不专心听讲的学生扔粉笔，即体罚学生；教学手段单调、枯燥，大搞题海战术，以考试逼学生学；把学生当容器，采用满堂灌，课堂气氛过于严肃，死气沉沉；对犯错的学生，教育手段简单精暴，喜欢向家告状等等。;语文教师应成为研究