九年级物理全册.机械能导学设计新版北师大版.docxVIP

一、机械能 教材解读 　对于能量概念的建立，可以通过物体做功的实验，让学生建立功和能之间的联系，得出“物体能对外做功，我们就说这个物体具有能”的结论。动能是由于“物体运动”，重力势能是由于“物体被举高”，弹性势能是由于“物体发生弹性形变”而具有的能。可通过列举生活实例或设计相关实验来探究其影响因素。动能和势能间的相互转化规律是本节的难点，可做滚摆(或单摆)实验，分两步来突破，第一步：分析出滚摆(或单摆)在运动过程中何处动能最大，何处势能最大，动能和势能是如何转化的；第二步：分析在动能和势能相互转化过程中，机械能如何变化，进而延伸到在机械能与其他形式能的转化过程中，能的总量如何变化。 教 学 目 标 知识与技能 　1.知道运动的物体能做功，具有动能。 　2.知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。 　3.知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。 4.知道动能和势能间相互转化的规律。 　5.知道什么是机械能、机械能的单位及机械能守恒定律。 过程与方法 　1.经历自主设计探究动能、势能的影响因素的实验过程，培养和提高探究能力。 2.能够运用控制变量法来研究动能、势能的影响因素。 情感态度 与价值观　 　1.增进学生热爱科学、追求科学、献身科学的学习热情。重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。 2.让学生经历