一年级体育《小篮球：帽子式原地高运球》吧教学设计.docVIP

一一年级《小篮球：帽子式原地高运球》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，尊重学生的个体差异，力求教法生动形象、简单实效，采用形象化进行教学。 学情 分析 水平一的学生身体发育不够完善，手掌面小，手腕力量差，手指的力量更小。采用“帽子式”运球教学，符合小学生初学者的身心特点。 教材 分析 篮球是一项趣味性较浓、群众基础较广的体育运动，能激发兴趣，增强体质。“帽子式”运球是指持球学生，用手做成帽子形状，戴在小篮球上面，再按拨球反弹的动作，符合小学生初学者的身心特点，也利于理解和掌握动作。 动作 要领 运球口诀：屈腿站，同肩宽，体前倾，戴好帽，肘为轴，频按压，球运好，不掉球。 重、 难点 重点：紧贴球面手型的动作； 难点：手按拨球各关节的协调用力与迎接反弹球的动作配合。 创新 思路 本课挖掘小学篮球素材，努力拓展教学面和提高教学效率。运球是篮球教学的基础，也是其他技术动作的组合与运用的关键，更是小学生对篮球运动兴趣的延伸。我使用生动、形象化的“帽子式”直观运球动作示范、语言激励和各种趣味性辅助练习教学，有效的解决了一年级小学生身体发育缺陷问题，激发篮球兴趣，发掘篮球潜能，培养学生终身体育意识和能力。 学习 目标 1、了解并学习“帽子式”运球技术动作，初步掌握原地胸前高运球的动作要领，使90﹪以上学生能独立完成运球练习； 2、学习