新版PEP小学英语四年级上册知识树.pptVIP

再现话题 句 式 练 习 提 供 词 汇 与话题相关的活动 语 音 在单词中的读音 字 母 读 音 字词的正确抄写 活 动 知 识 的 整 合 听 力 练 习 与话题相关的听力 本单元话题 I’d like… 句式 应 用 话 题 知 识 的 横 向 整 合 与话题相关的歌曲 落 实 措 施 揣摩教材， 理解编者意图 发现不足， 主动调整教材 培养兴趣， 端正学习态度 加强业务学习， 提高自身素质 我认为对编者意图领会得越深，越能充分发挥教材在教学中的作用。所以，我在新学期开始，不急于讲第一课，而是给学生讲手中课本的知识结构与已学知识的联系。上课要考虑单元的整体性，这样学生学习起来也有一个整体感知，做到心中有数，心里就轻松。当然，我们在揣摩研究教材时还应看到： 1、 新与旧的变化。2、 增与减的变化 例如上课顺序我进行了适当的调整， 遵循听说领先，读写置后的原则； 字词先行，句式跟上的原则 这样让学生学起来不觉得吃力， 而且感觉学习兴致很高； 还能反复复习。总之， 我使用教材的原则是： 尊重教材，但不局限于教材”。 1．主动学习的习惯。 2．及时完成规定的学习任务的习惯 。 3．预习的习惯 。4.认真听课的习惯。 5.上课主动回答问题的习惯。 6.多思、善问、大胆质疑的习惯。 7.上课记笔记的习惯。8.课后复习的习惯 。9.及时完成作