四教学建议淡化部分知识例如区域含义和特征区.pptVIP

四、教学建议 1．淡化部分知识，例如：区域的含义和特征、区域发展的阶段、不同阶段地理环境对区域内人类活动和生产方式的影响等，这些知识理论性较强，以学生现有认知水平很难理解，通过举例讲解让学生了解一下即可。 2．根据学生区域地理基础比较薄弱的实际情况，不建议把很具体的区域特征分析方法和区域差异分析方法放在本章讲授，而应该补充我国三大自然区、三个经济地带的内容，让学生先对我国大区域的特征有个初步的了解，打下一定的区域地理基础。具体操作如下： * 2012学年第一学期第4周高二教研活动（2012-9-27） 东部季风区与西北干旱半干旱区的界线： ________________________ 东部季风区与青藏高寒区： ____________________________________ 西北干旱半干旱区与青藏高寒区： ______________________________ 范围（界线） 青藏高寒区 西北干旱半干旱区 东部季风区 大兴安岭—长城 横断山 昆仑山—阿尔金山—祁连山 区域内差异的主要影响因素 __________地带性 ________地带性 __________ 地带性 区域内 体现的 地域差异 最主要 的特征 青藏高寒区 西北干旱半干旱区 东部季风区 湿润 高寒 干旱 纬度 经度 垂直 热量 水分 热量 （纬度位置） （地形） （海陆位置） 主要 地形区