部编本语文三学年上册10.在牛肚子里旅行.pptx

;教学要求： 1．学会本课生字，理解相关词语。重点指导书写、识记“胃、刚”两个生字。 2．能正确、流利地朗读课文。能正确把握“答”、“应”、“骨”、“几”多音字的读音。 3．通过口语练习，让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程的同时，获得语言概括能力的训练。 4．通过读课文，初步了解牛胃的特殊构造及功能。 5．培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。 教学重点： 结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。 教学难点： 通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。 教学时间：1课时; 人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”，你一定去过很多地方旅行，今天我们来学习一次特殊的“旅行”——在牛肚子里的旅行！; 作者简介： 张之路，著名作家，1945年生于北京，山东诸城人，首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。 文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》等30余部，作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。;; 1.课文主要写了什么？; 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？;;;管：“官”不要写成“宫”。 算：“目”不要写成“日”。;笔顺视频;;;;;;贮藏：储藏。; 老奶奶（ ）地端出饭菜放到这个好几天都没有吃饭的（ ）的孩子面前，叮嘱他要（ ）。;含有近义词的成语;可怜---;;红头到牛肚子里旅行的原因是什么？;重难点解析;重难点解析; 红头的旅行，都经过了哪些地方？;红头的旅行过程; 青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？;重难点解析;牛的四个胃;重难点解析;牛的反刍;重难点解析; 从青头和红头的对话中，你体会到了什么？;重难点解析; 红头看见自己的朋友，高兴地流 下了眼泪：“谢谢你……”; 生活中，遇到朋友有困难，你会怎么做？; 从红头在牛肚子里旅行中，你有怎样的感悟？;蟋蟀打架——看谁嘴硬;2.给句子加上正确的标点符号。;3.按课文内容填空。; 2.搜集和朋友相关的名言名句，写到自己的??累簿上。;在牛肚子里的旅行