如图所示相距l两小球AB位于同一高度hlh均为.pptVIP

(1)对于竖直面内的圆周运动要注意区分“绳模型”和“杆模型”，两种模型在最高点的临界条件不同。 (2)解答圆周运动问题的关键是正确地受力分析，确定向心力的来源。解决竖直面内圆周问题的基本思路是两点一过程。“两点”即最高点和最低点，在最高点和最低点对物体进行受力分析，找出向心力的来源，根据牛顿第二定律列方程；“一过程”即从最高点到最低点，往往用动能定理将这两点联系起来。 3．如图3－11甲所示，在同一竖直平面内两正对着的半径为R的 相同半圆光滑轨迹，相隔一定的距离x，虚线沿竖直方向，一质量为m的小球能在其间运动。今在最低点B与最高点A各放一个压力传感器，测试小球对轨道的压力，并通过计算机显示出来。(不计空气阻力，g取10 m/s2) 图3－11 (1)要使小球不脱离轨道，求小球在A点的速度大小； (2)求A、B两点的压力差ΔFN与x的函数关系；(用m、R、g表示) (3)若测得两点压力差ΔFN与距离x的图象如图乙所示。根据图象，求小球的质量。 图3－12 (1)在环被挡住而立即停止时细绳对铁球的拉力大小； (2)在以后的运动过程中，铁球的第一次碰撞点离墙角B的距离是多少？ [思路点拨]　本题考查圆周运动及平抛运动，解决本题的关键是明确运动的几个阶段。在环停止的瞬间，铁球因为惯性而做圆周运动，如果细绳断裂，肯定在最低点断裂，则铁球又会以断裂时的速度做平抛运动，然后应用相关知识解题即可。 (1)本题涉及圆周运动中的临界问题，在分析这类试题时，要抓住题中的关键词，例如“恰好”、“最大”、“最小”、“不脱离”等词语，它们对临界问题给出了暗示，有些题目虽没有这种明显的暗示词语，但题意中已经暗含，所以在审题时要抓住这些特定提示的运动规律或挖掘出隐含条件。 (2)在物体运动的过程中，往往分多个阶段，每个阶段运动性质不同，各阶段连接处的速度往往是解题的关键，比如平抛运动和圆周运动结合时，在轨迹结合处的速度往往是平抛运动的初速度或末速度，分别根据圆周运动规律和平抛运动规律列式即可求解。 4．如图3－13所示的“S”形玩具轨道，该轨道用内 壁光滑的薄壁细圆管弯成，放置在竖直平面内， 轨道弯曲部分是由两个半径相等的半圆对接而 成，圆半径比细管内径大得多，轨道底端与水 平地面相切，轨道在水平方向不可移动。弹射 装置将一个小球(可视为质点)从a点水平弹射向b点并进入轨道，经过轨道后从最高点d水平抛出(抛出后小球不会再碰轨道)，已知小球与地面ab段间的动摩擦因数为μ＝0.2，不计其他机械能损失，ab段长L＝1.25 m，圆的半径R＝0.1 m，小球质量m＝0.01 kg，轨道质量为M＝0.26 kg，g＝10 m/s2。若v0＝5 m/s，试求： 图3－13 (1)小球从最高点d抛出后的水平射程。 (2)小球经过轨道的最高点d时，管道对小球作用力的大小和方向。 * * 1．如图3－1所示，相距l的 两小球A、B位于同一高度h(l、h均为定 值)。将A向B水平抛出的同时，B自由下 落。A、B与地面碰撞前后，水平分速度 不变，竖直分速度大小不变、方向相反。不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间，则 (　　) A．A、B在第一次落地前能否相碰，取决于A的初速度 B．A、B在第一次落地前若不碰，此后就不会相碰 图3－1 C．A、B不可能运动到最高处相碰 D．A、B一定能相碰 AD 2．如图3－2所示，x轴在 水平地面内，y轴沿竖直方向。图中画出 了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、 b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点 抛出的。不计空气阻力，则 (　　) A．a的飞行时间比b的长 B．b和c的飞行时间相同 C．a的水平速度比b的小 D．b的初速度比c的大 图3－2 BD 3．如图3－3所示，斜面上a、 b、c三点等距，小球从a点正上方O点抛出， 做初速为v0的平抛运动，恰落在b点。若小 球初速度为v，其落点位于c，则 (　　) A．v0v2v0　　　　 B．v＝2v0 C．2v0v3v0 D．v3v0 解析：选 　过C点做一条水平直线，若没有斜面，则小球将落到过C点的水平直线上，由运动轨迹可知，小球初速度为v时，其水平位移为v0tx2v0t，其中t为小球下落到过C点水平直线的时间，因而v0v2v0，选项A正确。 图3－3 A 4．如图3－4所示，置于圆 形水平转台边缘的小物块随转台加速转 动，当转速达到某一数值时，物块恰好 滑离转台开始做平抛运动。现测得转台 半径R＝0.5 m，离水平地面的高度H＝0.8 m，物块平抛落地过程