三年级数学(表格式).docVIP

学习内容 教学内容：教科书P1--5 总第 1课时 课型 新授 备课时间 教学目标 1、 借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2、 通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时 学习重点 借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 学习难点 通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时 学习过程 第一课?秒的认识 一、 创设情境，导入新课 二、 新授 （一）认识钟面上的秒 1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。 2、学生自主探索，共同探究 3、学生反馈： ① 时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。 ② 秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 ③ 如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。 4、 体验1秒钟 ① 师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。 ②? 学生跟着时钟的“滴答声”，做拍 ?? 手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。 ③ 比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。 5、 你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？