网络市级管理会教课体系的建构.docVIP

网络市级管理会计教课体系的建构 　　一、教学内容复杂，对学生的综合水平要求高 　　由于管理会计是一门多专业的交叉学科，需要学生掌握如数学、计算机、会计学等等专业知识，这对在职人员的素质要求很高。很多在职人员都是利用业余时间进行学习，很多学生在上课前所掌握的知识达不到上述要求，学生往往对辅导老师的授课不知所云，加之在职学生精力有限，因此很难达到预期的教学效果。 　　1.教学资源更新较快，重复率高，给学生学习带来很多精力和资源浪费。管理会计网络教学资源更新率快，数量繁多。学生在学习过程中会从网络上下载各种教学资料来丰富自己的教材，但是过多的网络资源会让学生产生茫然不知所措的感觉。很多学生反映网络资源的内容重点各不相同，侧重点也不同，很多学习重复交叉，资料良莠不齐，花费了很多精力，学习效果却不甚理想。 　　2.国家、省级、市级电大教学内容脱节，各级电大学生学习内容不尽相同。由于国家、省级和市级电大往往通过网络教学，在发达区域可以及时获得最新的教学资料，学生可以学习先进的知识；而偏远落后的区域由于网络资源更新不及时，很多最新的教育资源无法到达学生的手中。虽然很多电大要求授课老师将国家和省级的资源及时传达给学生，但是碍于学校自身硬件条件，很多电大在线的更新速度无法跟上要求，造成各地学生学习知识不同步，影响学生学习质量。 　　二、电大管理会计教学的沿革及发展方向 　　基于网络的电大教学，应该着