人教版语文七下《珍珠鸟》.pptVIP

冯骥才 仙桃一中 陈爱华 执教 听读——整体感知 1、用横线画出文中交代“我”举动的语句。 2、用波浪线画出文中珍珠鸟对“我”的反应的语句。 对读——概括内容 1、“我”为鸟儿做了哪些事？ （读课文（3—6）段） 布置居室：挂鸟笼?? 盖垂蔓 精心喂养：按时添食加水 2、我是怎样关心爱护珍珠鸟的？ （读（6—14）段） 不看 不管 不赶??? 不写 营造氛围 3、我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系发生了怎样的变化？ 害 怕——渐渐胆大——开始亲近——完全信赖 悟读——明确主旨  1、“我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？（将相关的语句画出来。） “信赖，往往创造出美好的境界。” “我”对鸟 鸟对“我”： 精心喂养 布置居室 营造氛围 完全信赖 开始亲近 渐渐胆大 害 怕 信赖，往往创造出美好的境界 “信赖，往往创造出美好的境界” 结尾这句话统领全文，是点睛之笔。不仅是人与动物之间，人与人之间也是如此，尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小，才能建立信赖关系。 品读——领会真情 1、珍珠鸟是怎样逐渐信赖“我”的？ ①从珍珠鸟露面的变化上来分析： （读课文（4—7）段） ②从小鸟活动范围的变化上来分析：（读课文（8—14）段） ③从小鸟动作的变化上来分析： （读课文（11—1