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部编本语文三学年上册口语交际:我地暑假生活
口语交际:我的暑假生活
人教版三年级上册
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教学要求:
1.让学生在口语交际中锻炼语感。
2.让学生在交际中学会认真听别人说话,不要打岔。
3.学会对别人说的话进行评价。
教学重难点:
1.表达时要口齿清楚,声情并茂,并配合图片动作等。
2.注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。
课前准备:生活照片。
教学时间:1课时
说到暑假,你会想到什么呢?
明确话题
在家避暑吃西瓜
明确话题
去大海边度假
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明确话题
你的暑假是怎么过的呢?你经历了哪些新鲜事?和同学们分享一下吧!
交际指导
1.暑假里,哪件事给自己印象最深?
2.这件事发生在哪里?都有谁参加?
想一想
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交际指导
自己讲述时:
1.说出暑假中印象最深的一件新鲜事。
2.这件新鲜事的经历是什么?可以出示图片或者相关纪念品来讲一讲。(主要内容)
他人讲述时:
仔细聆听,听到精彩的地方可以和讲述者进行互动,讲述完毕后,提出自己的问题。
讲一讲
欣赏范例
暑假里,我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市,那里空气清新,道路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥,还看到了各种各样的海洋动物,特别有趣,看,这是我看到的海豹。
欣赏范例
我在暑假,和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天的农村有很多有趣的事情,我向爷爷奶奶学习,学会了锄草,还见到了小麦收割的场景。这些事情对我来说特别新鲜,同时也让我知道了粮食来之不易,希望同学们都能和我一起,从现在做起,珍惜每一粒粮食。
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交际指导
说一说
来给我们讲一讲,你暑假中的新鲜事吧!
一、分小组讲自己经历的新鲜事。
1.交流自己经历了什么新鲜事。
2.交流自己有什么收获。
3.其他同学交流有什么感受。
4.讲讲今后的打算。
二、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历的新鲜事。
1.生讲,师略记条理。
2.予以讲评、梳理。
三、评比。
大家评比谁讲得最好,评出讲故事小能手。
四、作业:回家讲给妈妈听。
要
求
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