国立中兴大学教学创新-问题导向学习（Problem-Based.PDFVIP

▲提升教師教學˙促進學生學習▲ 國立中興大學 教學創新問題導向學習- (Problem-Based Learning)計畫 計畫目標 本校教學資源暨發展中心（以下簡稱本中心）為鼓勵本校教師將問題解決導向教 學方法融入課程教學，進而提供學生多元學習模式，促進師生互動關係，有效提升學 生的學習成效，以提升教學品質，特訂定本計畫。 計畫內容 一、問題導向學習 (Problem-Based Learning)之定義：簡稱( PBL) (一)係指教師於教學過程，以實務議題 為核心，透過問題或情境誘發學生思 考，並建立學習目標。鼓勵學生進行小組討論或實作 ，以培養學生主動學 習、批判思考和解決問題能力 。 (二)PBL可讓學生於真實環境以所發生的實際生活問題 為案例，共同討論並提 出問題解決之道。因而，學生不僅能於教師傳授過程學習 ，更可於 小組討 論交流所學 。 (三)教師扮演引導者、激勵者與觀察者的角色，其主要過程如下： 1.教師確認或設計問題 。 2. 學生分組討論問