语文人教版三年级下册《妈妈的帐单》.docVIP

《妈妈的账单》教学设计 学习目标 1.读懂课文讲了一件什么事。 2读懂课文内容，体会母爱情深，懂得帮父母做力所能及的事是应该的。? 3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。 学习重点： 读懂课文内容，体会母爱情深。 ?学习难点： 通过两份账单，体会母爱的无私和伟大。 课前准备： 多媒体课件 教学过程: 一、导入课题： 1、?导语:谁说说《可贵的沉默》中的主要内容.是的,《可贵的沉默》中孩子们懂得了回报父母的爱，这篇课文中的小彼得又懂得了什么呢？这就是今天咱们要学习的课文《妈妈的账单》 2、齐读课题。有没有看见过“账单”？实物照片展示。（对，就是类似这样记载钱物支出和收入事项的单子。）再看看“账”的偏旁你又明白了什么？（账的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。） 过渡:题目边上加星号表示—这是一篇略读课文。那今天就让我们自己试着去读懂这篇课文，好吗？ 二、明确学习目标 1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。 2.屏目出示要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。 三、自主、合作 1、请同学们带着第一个问题自由读课文,把课文读通顺,流利。 2、检查生字。 A、自由读词语。 B、小老师带读词语。 C、开火车读词语。 D、全班一齐读。 3、汇报课文主要讲了一件什么事？ 过渡：听同学们说主要内容，都