细胞膜系统的边界说课.pptVIP

;;教材分析;教学目标;教学重难点;;1、情境导入法：制造情境，以激发学生兴趣，诱发思 维使学生处于积极的学习状态。;创设情境、导入新课（3-5分钟） 讲授新课、交流讨论（30分钟） 复习巩固、布置作业（3-5分钟） ; 将课前准备的一个装有墨水的气球放在装有水透明的玻璃缸中，让学生观察用解剖针刺破气球会发生什么现象。并用PPT展示光镜下未经染色的动物细胞图，引导学生思考水球与图中的细胞的相似之处（最外面都有边界）。教师顺势导入：细胞作为一个生命系统，细胞膜是他的边界。 ;制备细胞膜的过程和方法 细胞膜的组成成分 细胞膜的功能 细胞壁成分和功能;1、设计问题串，引发学生主动思考“体验制备细胞膜的方法”。; 多媒体播放的这个实验过程，同时教师加以讲解，让学生加深印象，体会实验材料的??确选择对于科学研究的重要性，提高学生科学研究素养。 ;资料分析;脂质 50% 蛋白质 40% 糖类 2%～10%;3、细胞膜的功能 教师讲解： ①将细胞与外界环境分隔开 ， 气球的膜能将墨水与外界的水分隔开类比出细胞膜能将外界环境分隔开的功能。 ②控制物质进出细胞 ， 演示图片加强理解。 ③进行细胞间的信息交流 ，以动画的形式来形象地说明细胞膜进行细胞间信息交流的功能。;将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;·进行细胞间的信息交流;4、植物细胞壁;三、复习巩固、布置作业;布置作业：;第一节 细胞膜——系统的边界 ;谢 谢！