3.1.2铁及其化合物（精品课件）—高中化学人教版（2019）必修一 .pptxVIP

第三章铁金属材料第一节铁及其化合物3.1.2铁的氧化物和氢氧化物

核心素养目标科学态度与社会责任：以严谨、务实的态度进行铁的化合物实验操作与性质研究，理解铁的化合物在生活、工业中的应用价值，认识化学知识对改善生活的意义，增强科学态度与社会责任感。科学探究与创新意识：通过探究铁的氢氧化物的制备实验，经历“实验设计-操作观察-分析推理-得出结论”的科学探究过程，提升实验操作与问题分析能力。宏观辨识与微观探析：能从宏观上观察并描述铁的氧化物、氢氧化物的性质，从微观层面理解铁的不同价态在化合物中对性质的影响，以及化学反应中粒子的变化，建立宏微关联。

教学重难点重点熟练掌握铁的氧化物的物理性质和化学性质，准确书写相关化学反应方程式。深入理解铁的氢氧化物的制备方法、实验现象及化学性质，掌握相关反应的化学方程式书写。难点理解制备过程中“白色沉淀迅速变色”的微观本质，突破实验条件控制的难点，解决复杂实验情境下的产物分析与操作设计问题。综合运用铁的化合物的性质、转化规律，解决实际问题，需灵活调用知识，突破常规思维，处理多因素影响的复杂问题。

课前导入在生活中，我们常见到铁锈的红棕色、磁铁的磁性，也好奇Fe(OH)2制备时“白色变灰绿再变红褐”的奇妙现象。铁的化合物不仅在外观、性质上各具特点，还在颜料、净水、冶金等领域发挥着重要作用。铁的氧化物如何与酸反应？Fe(OH)2为何难以稳定存在？铁的不同价态化合物怎样相互转化？今天，让我们走进铁的重要化合物的世界，从实验探究入手，剖析它们的性质、反应与应用，解锁铁的化合物的化学奥秘，开启铁及其化合物知识深化学习的新旅程。

PART01铁的氧化物

氧化亚铁→化学式：FeO→颜色状态：黑色粉末→溶解性：不溶于水→化合价：+2→用途：用作色素，如应用于瓷器制作中使釉呈绿色；冶炼铁。

氧化亚铁化学性质?碱性氧化物：能与非氧化性强酸反应，FeO+2H＋=Fe2＋+H2O

氧化铁→化学式：Fe2O3→俗名：铁红→颜色状态：红棕色粉末→溶解性：不溶于水→化合价：+3→用途：用作油漆、涂料、油墨和橡胶的红色颜料、冶炼铁。

氧化铁化学性质一般情况下只考虑氧化性如被HI还原：Fe2O3+6H++2I－=2Fe2++I2+3H2O碱性氧化物：能与非氧化性强酸反应，6H＋+Fe2O3=2Fe3＋+3H2O

四氧化三铁→化学式：Fe3O4→俗名：磁性氧化铁→颜色状态：黑色晶体→溶解性：不溶于水→化合价：+2、+3→用途：用作磁性材料、冶炼铁。

四氧化三铁化学性质?

PART02铁的氢氧化物

铁的氢氧化物的制备[实验3-1]在两支试管中分别加入少量的FeCl3溶液和FeSO4溶液，然后各滴入NaOH溶液。观察并描述发生的现象。

铁的氢氧化物的制备→实验现象：试管中有红褐色沉淀产生→化学方程式：Fe3＋＋3OH－=Fe(OH)3↓

铁的氢氧化物的制备→实验现象：试管中先生成白色沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色→化学方程式：Fe2+＋2OH-=Fe(OH)2↓(白色)、4Fe(OH)2＋O2＋2H2O=4Fe(OH)3

铁的氢氧化物的制备实验结论为什么在FeSO4溶液中加入NaOH溶液时，生成的白色絮状沉淀迅速变成灰绿色，过一段时间后还会有红褐色物质生成呢？这是因为白色的氢氧化亚铁［Fe(OH)2］被溶解在溶液中的氧气氧化成了红褐色的氢氧化铁［Fe(OH)3］，反应的化学方程式分别为：FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO44Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

铁的氢氧化物的制备方案一：有机覆盖层法配制NaOH和FeSO4溶液的蒸馏水要经过加热煮沸，目的是赶走溶解的氧气。在FeSO4溶液表面覆盖一层植物油，作用是：隔绝空气中的氧气。将吸有NaOH溶液的长滴管伸入FeSO4溶液液面下，其目的是防止滴加NaOH溶液时带入空气。实验改进

铁的氢氧化物的制备方案二：还原性气体保护法在如图所示的装置中，用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备。在试管Ⅰ里加入的试剂是稀H2SO4、铁屑。在试管Ⅱ里加入的试剂是NaOH溶液。为了制得白色Fe(OH)2沉淀，在试管Ⅰ和试管Ⅱ中加入试剂，塞紧塞子后的实验步骤是打开止水夹a，待Ⅰ中反应生成的氢气排净装置中的空气后，再关闭止水夹a。这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其理由是试管Ⅰ中反应生成的H2充满了试管Ⅰ和试管Ⅱ，且外界空气不容易进入。实验改进

Fe(OH)2和Fe(OH)3的性质比较化学式Fe(OH)2Fe(OH)3物质类别二元弱碱三元弱碱颜色状态白色固体红褐色固体溶解性不溶于水不溶于水与非氧化性强酸反应Fe(OH)2＋2H＋=Fe2＋＋2H2OFe(OH)3＋3H＋=Fe3＋＋3H2O稳定性铁的氢