人教版数学八下《20.2数据的波动》（第1课时）.pptVIP

人教版八年级（下册） 20.2数据的波动（第1课时） 第二十章数据的分析 1、某日在不同时段测得乌鲁木齐和广州的气温情况如下: 0:00 4:00 8:00 12:00 16:00 20:00 乌鲁木齐 10°c 14°c 20°c 24°c 19°c 16°c 广州 20°c 22°c 23°c 25°c 23°c 21°c 14 24 19 16 20 乌鲁木齐的气温变化幅度较大,广 州的气温变化幅度较小. (1)乌鲁木齐的气温的最大值、最小值各是多少？温差是多少？广 州呢？ （2）你认为两个地区的气温情况怎样？ 气温 最大值 最小值 温差 乌鲁木齐 广 州 24℃ 10℃ 14℃ 25℃ 20℃ 5℃ 14 24 19 16 20 思考 什么样的指标可以反映一组数据变化范围的大小？ 我们可以用一组数据中的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围．用这种方法得到的差称为极差 极差＝最大值－最小值． 在生活中，我们常常会和极差打交道．班级里个子最高的学生比个子最矮的学生高多少？家庭中年纪最大的长辈比年纪最小的孩子大多少？这些都是求极差的例子． 极差是最简单的一种度量数据波动情况的量,但只能反映数据的波动范围,不能衡量每个数据的变化情况,而且受极端值的影响较大. 例 自动化生产线上，两台数控机床