思维导图应用于大学英语词汇教学实证研究.PDFVIP

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2019-01-01 发布于湖北
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第卷第期成都师范学院学报年月 34 6 2018 6 Vol.34 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY Jun.2018 思维导图应用于大学英语词汇教学的实证研究谢秀娟 ( , )* 广东省外语艺术职业学院应用外语学院广州 510640 : , , 摘要基于思维导图理论就大学英语词汇教学开展实证研究主要考察思维导图训练对词汇短期记忆和长、。 , 期记忆词汇形式和词汇意义记忆及词汇自主学习的影响结果显示大学英语词汇教学中应用思维导图策略有 , , , 利于提高词汇记忆效率促进词汇自主学习效果在提高学生的学习兴趣和记忆策略方面极具实践意义对高分组学生的促进作用尤为显著。 : ; ; 关键词思维导图大学英语词汇教学 : / doi10.3969 .issn.2095-5642.2018.06.041 j 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) H319 A 2095-5642201806-0041-07 [] ( ) 、 1 , 思维导图于世纪年代由英语著名教育学家心理学家提出其被视为 MindMa 20 60 Ton Buzan p y 。 , 一种重要的思维工具和认知手段而广泛应用于教育学习领域 Dmoke认为思维导图以可视化的方式帮 y [] [] [] 2 3 4 、。 , 。助教师和学生探索完善和归纳学习问题它能提高使用者的思维灵活度增强发散思维能力思维 [] [] [] 5 6 7 导图的创始人及国外学者、、