2017--2018年下学期德育工作复习总结.docxVIP

学校德育工作总结 2017-2018下学期 本学期秉承学校赏识幸福的教育理念，将以德树人与以美育德相辅而行，推动主题教育活动的情感艺术化。以“微”德育入手，开展 “传承红色基因” 、“五讲五爱”等系列主题教育实践活动,培育和践行社会主义核心价值观，用心、用情、用力地去引领学生在爱的传递中收获新的成长。现就本学期德育、艺术工作总结如下： 一、“微”目标，营造和谐的德育氛围 　　树立全员、全方位、全过程的“微”德育观，更新教育观念，鼓励班主任大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。 　二、“微”内容，让德育活动更贴近学生需要 从“细、小、实”着手，将各种主题教育活动与学校日常德育工作相结合，开展丰富多彩的德育实践活动。 （一）、开展“红领巾小标兵”学雷锋活动 为了在校内进一步弘扬雷锋精神，落实我区“五讲五爱”主题教育活动，学校开展了 “让雷锋精神走进新时代”系列活动。充分利用“微”时代背景下的微博、微文、微图、微信、微视频等新媒体开展“双线”活动。学生“线下”活动:读一本红色经典书籍,参观一次革命历史纪念馆,讲一个英雄故事，参加一次学雷锋的社会实践活动。“线上”活动:通过网络看一部红色电影,学唱一首红色歌曲,参加一次网上祭英列等活动，以及家长讲坛第一课《争做新时代的雷锋传人》。将“线上”学榜样和“线下”学雷锋相结合，学校、家庭、社会三结合，人人都来争做学校最美“红领巾小标兵”，人人有“章”可循，让雷锋精神迅速在校园内外传扬。 （二）、开展“传承红色基因，争当红色少年”系列活动 为进一步落实习近平总书记“用实际行动把红色基因一代代传下去”的讲话精神，帮助少年儿童扣好人生的第一粒扣子。学校开展“传承红色基因，争当红色少年” 系列主题教育活动。 1.引导学生利用烈士陵园、革命纪念碑、爱国主义教育基地等阵地，缅怀革命先烈活动。用实际行动表达对革命先烈的感恩怀念，组织学生登录中国文明网“网上祭英烈”活动平台，参与网上献花，寄语留言，表达心声做一个有道德的人。 2.开展以“崇尚英雄 精忠报国”为主题班会活动。通过观看《崇尚英雄 精忠报国》宣传片、组织学生诵读英雄的革命家书、分享家族英雄故事等活动，使学校全体学生沐浴灵魂的洗礼，进一步弘扬和传承了英雄烈士精神、爱国主义精神。 3.以“传承红色基因，讲好中国故事” 为主题，开展“小小红色宣传员”评选活动。在评选现场《军礼》、《民族英雄 伟大父亲》、《抗日名将—吉鸿昌》等一则则革命英烈故事面向全校学生进行了宣讲，着力培养我校学生的红色文化自觉和自信，用实际行动培育和践行社会主义核心价值观，最后组建一批由24人组成的校园“红色宣讲团”。 4. 举行“红歌唱响校园”合唱节比赛活动。组织全校学生学红歌、唱红歌，向自己的老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲活动，营造“班班唱红歌、人人都参与”的局面。举办 “红歌唱响校园”合唱节比赛活动，同学们用一首首优美的歌曲唱出了对祖国、对党、对校园的热爱。 除此以外，学校还通过读书、手抄报、党员教师代表与学生同台诗朗诵等多种多样形式的活动，让学生重温红色历史、铭记光辉历程，在潜移默化中将红色因子根植内心。学校在开展“红色”系列活动的基础上，评选出了一批在活动中涌现出来的有影响力的“红色少年”加以推广。 （三）、开展“用阅读点亮文明的灯火”读书季系列教育活动 为了传播优秀文化，以榜样激励前行，学校开展了“用阅读点亮文明的灯火”一系列主题教育活动。 活动一：经典阅读点亮人生。向全校师生发出人人争当最美读书“低头族”倡议!成立了红领巾“悦读家1+3俱乐部”，倡导学生从自己做起,带动3个人一起阅读,感染更多的学生及家长加入到阅读的队伍。通过小手拉大手,用小行动牵动学校、家庭的书香建设。活动二：开展校园“红领巾小书虫”评选活动，读书季中共有近百名同学被授予了“红领巾小书虫”称号。除此之外，各中队还进行了与读书有关的班级频道的环境布置、举行以读书为主题的班队会等一系列的读书活动。 （四）、“与春相约 尽享快乐”春季研学之旅活动 在春意盎然，花香四溢的五月，和平二校的孩子们带着对大自然的好奇与探索，共同走进建设在原生态丛林中的游乐场——丛林欢乐世界，开启了“我与丛林的约会”春季研学之旅活动。 活力四射的孩子们欢快地在丛林间嬉笑玩耍，在游玩中学习到了植物与环保的常识，亲近了自然，放飞了心情，有效培养和加强了学生的团队精神和小组合作能力。 （五）、开展“中国心 端午情”主题系列活动 为充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导学