设计吉祥物教学设计.doc

. PAGE ... 第13课??设计吉祥物教案 一、教学目的：（从不同侧重点来培养） 　　1、通过吉祥物的设计培养想象力和创造力。（创造意识） 　　2、联系使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创造。（双基） 　　3、培养学生对集体活动的兴趣。（德育） 　　4、感受并能初步掌握运用夸张造型的情趣和明快的色彩关系。（审美） 　　二、教学重点和难点： 　　重点：创造吉祥物的构思。 　　难点：吉祥物的造型和色彩设计。 　　三、教学方法： 　　讲授法、启发问答法、演示法、讨论法。 　　四、教学过程设计 　　（一）、导入：以吉祥物为引子导入主题。 　　向学生展示几个形象可爱且独特的吉祥物，从而引起他们的兴趣和对吉祥物设计的初步认识。 　　教师提问：①这些形象你都熟悉吗？ 　　②这些形象在哪能用到呢？用他们有什么作用？ 　　（二）、主要部分： 　　1、简单、明确地介绍某一具体吉祥物的设计过程，让学生明白应如何更好地设计吉祥物。 　　（注意抓重点：以第四届全国城运会吉祥物 庆庆为例来介绍。） 　　以形象的实例让学生明白以下几个重点： 　　①所设计的形象要体现主题活动的思想精神； 　　②要选出一个具有表现主题思想的原形，可以是小动物、文具、器皿等 　　③对原型进行大胆的、拟人化的夸张变形，可从形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等方面入手； 　　④色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点。 　　2、将多个吉祥物图片摆在一起，让学生回答自己都喜欢哪些，并简单说明原因（注意适当的给予肯定和鼓励）。 　　3、以手绘图的方式，让学生自己动手为本班级设计吉祥物或代言人。 　　①充分发挥自己的想象力、创造力，要画出自己的特色； 　　②在设计过程中还要掌握吉祥物特点： 　　形象可爱：可以夸张、活泼、幽默、憨厚等手法来表现； 　　色彩特点：要体现对比鲜明、色彩亮丽的特点。 　　（三）、总结： 　　选出一些学生的优秀作品进行点评，给予其鼓励和肯定，最后作本课小节。 七年级美术上册《设计吉祥物》教案及反思-初中美术教案 教学设计] 教材分析：吉祥物设计课, , 是一门综合的课程，它包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合。不论是中国还是外国一些大型的活动（体育运动会、节日、纪念日等）都可以见到各种各样的吉祥物的出现。它们象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望，以卡通化的拟人艺术形象出现。 教学目标：知识目标：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩、年代、国度、代表哪个重要活动。 创造目标：能自选媒材，设计制作自己喜欢的吉祥物 情感目标：培养集体创作的兴趣。 教学重点：创造吉祥物的构思 难点：吉祥物的造型特点和色彩设计 教学方法：讲授法、启发法、演示法、讨论法 [教学过程] 一、由欣赏有关吉祥物的资料导入本课 1、出示课件（与学生一起欣赏） 2、提出问题（什么是吉祥物） 师：通过刚才的欣赏，哪个同学能给大家谈谈你对吉祥物的理解？ 生：自由回答 师：刚才你们所都说是你们个人的看法，现在请同学们看课本，看一下课本上是怎样定义吉祥物的？呆会儿，我找个同学归纳一下。 （生看课本） 师：看完了吗？哪一位同学愿意给大家说一下？ （生总结完毕） 师总结：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥、内含成功企盼的愿望。 二、研讨吉祥物的造型特点 师：同学们课下对本课的学习都做了精心的准备，好多同学都把自己搜集到的吉祥物的资料带到了课堂。这是一种很好的学习方式，希望同学们能够养成这样的习惯。那么，吉祥物之所以会成为吉祥物，它在造型和色彩上有什么样的特点呢？现在同学们就根据你手中的吉祥物以及大屏幕上老师搜集的吉祥物，分组讨论一下，四人一组，现在开始。 （生讨论） 师：每组选出代表，说出你们讨论的结果，大家踊跃发言！ 师总结：（课件显示）形象可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚 色彩对比：对比鲜明、色彩亮丽 三、吉祥物的设计思路 师：设计吉祥物首先要有一个主题，你是为哪种活动而设计的，比如我们的主题班会、爱鸟日、校运动会、艺术节等。 师出示课件吉祥物的设计思路 师：主题确定后，就是原形的选择，比如爱鸟日，同学会选择什么样的形象呢？ （生自由回答，各种鸟的形象都有） 师：不管同学们选择什么鸟的形象，都有你们的理由，那么，为了使这个形象更加突出，更有趣味，我们可以对它进行大胆的拟人的夸张变形，同学们可以借鉴一些著名的吉祥物的设计。 （师举例，课件显示） 师：关于吉祥物色彩的设计，老师要求你们做到大胆、鲜亮、明快、有特点。以上就是吉祥物的设计思路。那么下面，就充分发挥你们的想像力，尽情展示你们的才艺吧。 [课件显示作业要求] 1、用绘画的手段