四年级文咱俩秘密.pptVIP

是啊，正像同学们所说的。正是小男孩的懂事让老师深深地感动，也正是老师对于小男孩的那份尊重与理解，不断激励着小男孩一直保持了优秀的成绩。就这样，一直到今天，他们还保守着他们之间那个共有的秘密。 1.学完了课文，把你最想对老师说的一段话写下来。2.回忆自己与老师之间发生的故事，选择一件印象最深的事写下来。要求：（1）内容真实（2）语句通顺（3）叙述清楚（4）感情真挚 * 北京版四年级语文上册第七单元 1.你知道什么是“秘密”吗？你又不想告诉别人的秘密吗？ 2.围绕课题，你能提出什么问题？ 1.?易错字： ???微 懂 擦 绩 激? 2. 形近字： 奏（ ） 察（ ） 凑（ ） 擦（ ） 奖（ ） 励（ ） 浆（ ） 厉（ ） 3.理解词语： 年迈 凑合 微薄 成绩 奖励 激动不已 按照“现实——回忆——现实”将课文分成三部分。 开头：每当我翻开学生的作业本，要批改作业时，一个小男孩的故事就浮现在眼前。 结尾：每当我回忆起这个小男孩的时候，都激动不已。 你发现了什么？ （句式相似，意思一致） 首尾呼应 到底是怎样一个故事时常勾起“我”的回忆，令我激动不已呢？这是发生在谁和谁之间的怎样一件事？ 既然是秘密，就是不想让别人知道，课文中哪个词让你感受到了这一点？ 悄悄地 找一找这个词语在文中共出现了几次？ 三次 这是个怎样的小男孩？ 可怜 这个小男孩上小学二年级，有一双乌黑、水灵的大眼睛。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金，祖孙俩凑合着过日子。 他不好意思地走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给我一支铅笔，悄悄地说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” 小男孩为什么会向老师提出这样的请求，还是悄悄地？你是从哪知道的？你还觉得小男孩可怜吗？ 懂事 第二自然段 当时我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。我接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。” 你感受到了什么？ 善解人意 看到眼前的这个小男孩，老师又有什么表现呢？ 老师的这份尊重与理解，让原本自卑、无助的小男孩有了怎样的表现？ 读一读，比一比： 孩子很开心，跑出教室，跑进同学们当中。? ??? 孩子特别开心，冲出教室，冲进同学们当中。 如果你是这个小男孩，此时你会对老师说些什么？ 老师无时无刻不在为小男孩保守这个秘密。 老师不仅在小男孩无助的时候，给予他同情与帮助，还一次又一次地激励小男孩，更加刻苦地学习。 悄悄地 批改作业 送生日礼物 老师是怎么做的？ *