人教版小学语文六年级上册《詹天手佑》课件2.pptVIP

我会读： 艰巨 毅然 勘测 铲平 泥浆 竣工 塑像 阻挠 控制 要挟 轻蔑 嘲笑 讥笑 藐视 高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 黄沙满天 攀山越岭 概括课文主要内容： （ ）年，詹天佑不怕（ ）的阻挠和嘲笑，毅然接受了修筑（ ）的任务。他带领工人勘测（ ）、开凿（ ）、设计（ ），使京张铁路比计划提早（ ）年竣工了。这给藐视中国的帝国主义者一个有力的（ ）。因此，我们说詹天佑是一个（ ）的（ ）工程师。 概括课文主要内容： （1905）年，詹天佑不怕（帝国主义者）的阻挠和嘲笑，毅然接受了修筑（京张铁路）的任务。他带领工人勘测（线路）、开凿（隧道）、设计（“人”字形线路），使京张铁路比计划提早（两）年竣工了。这给藐视中国的帝国主义者一个有力的（回击 ）。因此，我们说詹天佑是一个（杰出）的（爱国）工程师。 自读提示： 请同学们默读课文第4自然段。边读边想：詹天佑在勘测线路时是怎么说的，怎么做的，怎么想的？把相应的句子在文中画出来，圈画出重点词语谈自己的感受。 体会关键词句： 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法，不应该出自工程人员之口。” 体会关键词句： 詹天佑经常（ ）工作人员说：“我们的工作首先要（ ），不能有 （ ）。（ ）这类说法不应该出自工程人员之口。” 体会关键词句： 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。 镂空背诵： 他（ ）带着学生和工人，（ ）标杆，（ ）经纬仪，在峭壁上（ 、 ）。塞外常常（ ），（ ），一不小心还有（ ）的危险。不管条件怎样（ ），詹天佑（ ）在野外工作。白天，他（ ； ）晚上，他就在油灯下（ ， ）。为了寻找一条（ ）的线路，他常常（ ）当地的农民。 体会关键词句： 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 A B A B 我来感悟： 他听爸爸讲到林则徐虎门销烟，指挥爱国军民打退英国侵略军的时候，高兴得跳了起来，拍着小手喊：“打得好！” 他听爸爸讲到清朝皇帝怕得罪“洋人”。把林则徐撤职查办，帝国主义侵略军攻入广州的时候，又气得握紧小拳头，瞪圆了眼睛…… 小练笔： 同学们想象一下：隆重的火车通车典礼开始了，彩旗飘飘，锣鼓喧天，人潮涌动。此时，现场的中国人会说些什么，做些什么？那些曾阻挠、要挟、嘲笑过我们外国人又会有怎样的神态、心理？他们会说些什么？请同学们展开想象写一段话。要求：仿照本课第四自然段的写法，注重语言、动作、神情、心理活动等细节的描写。 作业： 必做：1.积累本课的优美词句。 2.修改整理自己的小练笔。 选做：搜集爱国名言或阅读爱国小故事。