三年级家到长会课件8.pptVIP

三年级家长会 沟通，从心开始 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促孩子茁壮成长，是我们共同的心愿！使孩子得到全面发展、提高，是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。 欢迎您！ 加强联系，加强交流，加强沟通， 能够更有针对性的实施教育， 能够更好教育孩子做人与成材。 召开这次家长会的目的: 学校的努力 孩子的成功 家庭的努力 三年级家长会 1、三年级学生变化特点 2、学生的生活习惯 3、学生的作业习惯 4、家庭教育 5、对家长们的建议 6、自由发言 三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。 三年级学生变化特点 三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。 所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期。 三年级学生变化特点 1、所学知识从简单基础变为复杂多样，所学知识是小学的重要转折点。除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，很多题目也没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 同时，阅读能力要求也很高。 三年级学生变化特点 2、心理变化特点 三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度 。同时，孩子们的思想从单纯走向了复杂，很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。 这时家长要进行适当的引导和教育。将他们引向一个正确的方向。 2、学生之间出现很大差异 1、首先正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。好的习惯：上课时专心，作业专注，作业速度很快。 坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交作业 2、其次家庭的重视程度有差异。敷衍了事 （作业、生活习惯、卫生习惯——责任心） 3、关于家庭教育的问题 1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 （和自己比） 2、教育孩子遵守纪律。（家有家规，校有校规，培养纪律性） 3、针对孩子的情况，及时和老师联系、沟通。 （不要等着老师联系你，老师面对的是几十个孩子） 4、培养孩子的责任心。 （遗忘、推搪、找借口） 4、对家长的几点要求 1、让孩子迅速开始写作业。不要东找西找，东看西看。 2、要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。 （要求家长将电视和电脑全部关闭，不要给自己找借口，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子 ） 3、对孩子应该严格教育和管理。 4、严格管理时间，科学安排时间。 5、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。 6、请关注孩子的学习过程。 7、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通 *给孩子一个良好的学习环境： 1、有专门的做作业地方； 2、有合理的看电视计划； 3、养成定时看课外书的习惯； 4、以身作则看点书报。 做一个负责任的家长： 1、平时多和孩子交流。 2、多和老师沟通。 3、多翻翻孩子书包。 4、帮助孩子养成良好的生活习惯。 （整理书包、按时上下学、穿着整洁大方、戴好红领巾校徽……） 5、做孩子行为习惯上的好榜样。 （言语文明、注意卫生、衣着整洁、乐于 助人、做人诚信……） 家教小建议 各学科老师发言 *学习现状：1、学习主动性不高。2、较重视书面作业，轻视朗读背诵的训练。3、大多同学都喜爱课外阅读，但有效阅读却很少。 *学习习惯 1、培养孩子主动学习的习惯。 2、带着孩子多进行积累的工作。 3、慢慢引导孩子会表达。 语文学习的要求 “听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。 要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。 语文学习的要求 生字在课堂上主要讲难字、易错字、生僻字，其它的都是原来学过的重新合，所以没有二年级那么细致。要督促学生自我预习和自我学习。 开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 （所有字都不准用拼音代替） 语文学习的要求