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.. 班级愿景规划 身为一名师范生，学习好班级管理这门课很重要，因为毕业后的我们很可能就是从事教师这一职业，所以必须要具备一些相关学科的知识，具备一定的班级管理的能力。将来有一天，当我是一名班主任的时候，我一定会和我的学生一起设计一份仅属于我们班的班级愿景规划。充分调动学生的积极性，发掘学生的潜力，共同创建一个温馨和谐的班集体。 一、愿景描述 （一）班级目标 共创良好的学习环境，团结活泼，共同进步，争取第一。 核心价值；好好学习，天天向上。 （二）特定年段上的班级组织目标 1.确立共同的愉快学习，共同发展的目标，形成团结、活泼、严谨、求学的班风，展现探索进取、自强不息的班级精神。 2.确立行为习惯目标：培养孩子正确的读书写字姿势，认真听讲；学会排队做到“快，齐，静”；全班同学自觉参加课间广播体操，动作规范、整齐；并认真完成眼保健操，保证用眼健康;爱护好教室、校园环境卫生，自觉参加班级卫生工作，值日生早上及放学后应及时、认真打扫班级和卫生区卫生，确保大家有一个干净整洁的学习环境；保护好公共财物；自觉遵守学校纪律及班级规范，严于律己，同学之间互相监督，使本班级成为遵守纪律的好班级。 3.确立学习能力目标： 培养孩子善于思考，积极发言，作业规范书写，准确率高，勤于阅读的能力。课前做好预习准备工作；课堂上能认真听讲，积极思考，独立探索，踊跃回答问题，同学之间能互相合作；课后及时认真完成作业，字迹工整。 4.班级布置要求做好班级“学习园地”和“黑板报”设计，充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功能。 5.学校评比情况：大家严格按照学校要求，认真做好各项工作，争取不扣分，周周都能获得“学校四项评估流动红旗”，争取成为在月评比中成为优秀。 （三）班级学生的年龄特征 1.独立意识开始逐渐增强。 2.对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业。 3.很乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌，有些还比较自私 4.感情容易激起和爆发，不善于控制，不考虑行为后果，虽已能从事需要一定意志支配的工作，但意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往往会产生动摇。 5.他们爱看课外书，对自然现象、社会现象也很好奇。 6.他们对集体生活已经比较熟悉和习惯，愿意参加集体活动，也逐步树立起集体荣誉感。 （四）班级的实际状况 1.我班这学期共有48名学生，其中女生28人，男生有20人，班里大多数孩子已养成良好的习惯，其中大部分学生平时上课都比较认真。具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，自觉性差，没有良好的生活习惯。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子，提高学生的成绩是我工作的重点。 2.学业情况：班级总体成绩良好；男女偏科严重，男生擅长数学，女生擅长语文；英语水平有所欠缺。 3.其他情况：同学们身体素质有待提高；动手与社会实践能力薄弱。 （五）班级组织目标与班级实际状况的差距 ①差距 1.英语总体水平不高 2.偏科现象仍有 3.参与活动的积极性不高 4.课外活动时间少 5.学生身体素质有待提高 6.学生特长少 ②预期状态 1.重新建立同学们学习英语的自信心，提高对英语的学习热情 2.增加课外活动时间，鼓励学生多参加课外活动，丰富课余生活 3.加强学生主科学习，避免偏科 4.加强锻炼身体，提高身体素质 5.鼓励学生发展个性特长，为班争光同时不断提高自身的能力 6.加强与学生，学生家长，任课老师的联系，关爱他人。 二、班级组织建设： （一）班级组织现状：班干部由班长，学习委员，文娱委员，体育委员，各科代表，各小组长等组成。 （二）班级组织建设重点工作： 1.加强班级组织机构的建设，合理安排，各班干部相互帮助，协助班主任共同努力把班级事物管理好。 2.开设主题班会，班会形式多样，给学生提供一个展示才艺的舞台。 3.加强班级事物宣传，认真做好每一期的板报，利用板报展示班集体的积极风貌，增强班级凝聚力。 三、班级日常管理 1.班级日常活动现状： 班级环境和谐温馨，人人和睦相处，互帮互助。学生在课堂上基本上都可以做到认真听讲，积极踊跃回答问题等。但是还是有小部分的同学上课不够专心，开小差，睡觉等等。在课外很多学生会选择在家复习，写作业。很少参加一些户外活动，缺乏锻炼。 2.班级日常实务重点工作： ①加强班队建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。 ②培养学生良好学习、卫生等行为习惯。 ③加强沟通，促学生心理素质健康发展。 ④狠抓转化后进生特别是双差生工作。 ⑤加强安全教育，确保每一位学生健康快乐的成长。 ⑥通过丰富多彩的班队活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。 ⑦定时开展