岭南版八年级下册美术教案.docVIP

PAGE PAGE 13 八年级下册美术教案 ? 第1课? 沉睡瑰丽的青铜艺术 （2课时） 教学目的： 通过 HYPERLINK /lunwen 教学，使 HYPERLINK /jiaoan 学生对中国古代工艺 HYPERLINK / 美术中具有悠久 HYPERLINK / 历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺 HYPERLINK / 美术的能力，提高 HYPERLINK /lunwen 艺术欣赏水平。 HYPERLINK /lunwen 教学重点： 1.从工艺 HYPERLINK / 美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为它是中国古代文明的重要内容，也是中国古代工艺 HYPERLINK / 美术继彩陶之后又一个最灿烂的篇章。 2.从掌握知识和掌握欣赏 HYPERLINK /jiaoan 方法来讲，重点应放在掌握欣赏 HYPERLINK /jiaoan 方法上。 HYPERLINK /lunwen 教学难点： 主要是一些专业名词和有关的 HYPERLINK / 历史文化知识。 教具准备：教材、图片。 HYPERLINK /lunwen 教学过程： 一. 组织 HYPERLINK /lunwen 教学： （常规） 二. 课堂发展： 在中国古代早期的工艺 HYPERLINK / 美术中，如果说陶器是原始 HYPERLINK /lunwen 社会新石器时期的象征，那么青铜工艺便可成为奴隶 HYPERLINK /lunwen 社会工艺 HYPERLINK / 美术的典型代表。 这一讲，就向同学们介绍青铜工艺的产生与发展及主要 HYPERLINK /lunwen 艺术特征。 （出示课题） 人类经历了原始公社时代的漫长跋涉之后，进入了奴隶制 HYPERLINK /lunwen 社会。在中国，作为奴隶 HYPERLINK /lunwen 社会文明标志的，是青铜工艺。史家把奴隶制时代称为“青铜时代”。 青铜器的发达的铸造工艺充分体现了中国奴隶制 HYPERLINK /lunwen 社会时期高度发展的生产力水平，它的丰富多彩的造型和纹饰，集中反映了中国劳动人民杰出的 HYPERLINK /lunwen 艺术创造。 1．什么是青铜器 青铜是铜和锡铅的合金，因为红铜（纯铜）的熔点很高（1083C），而硬度较低，加入锡，可以降低熔点（700—900C），而且增加硬度，在应用上具有广泛的适用性。人类在使用铁器以前，广泛地使用青铜铸造各种器具。 2．青铜器的分类 青铜器的范围非常广泛，从功能上大体可分为四类： （1）礼器：商周时期，一些日用青铜器由于用作祭祀和典礼时的陈设而被赋于特殊意义，成为青铜礼器。如鼎、鬲、尊等。 （2）乐器：到春秋时期，乐器在祭祀和典礼中更是不可缺少，所谓“钟鸣鼎食”即反映了当时的情况，如饶、钟、铃、鼓等。 （3）兵器：现出土的兵器以春秋战国时最多。有戈、钺（yue）、矛、剑、镞（zu）等。 （4）工具及车马具：如犁、锄、镰、铲、斧等。 此外，青铜日用器从用途上的主要分类有：食器、酒器、水器、日用杂器四种。其中以食器、酒器为主。 3．青铜工艺在造型和纹饰的主要特征： 从 HYPERLINK /lunwen 艺术欣赏的角度来看，中国古代青铜工艺的突出成就，是丰富多样的造型和纹饰，以及不同 HYPERLINK / 历史时期不同的 HYPERLINK /lunwen 艺术风格。 中国的青铜工艺，以商、周两代的青铜器为代表，如最重要的是所谓青铜礼器——鼎。鼎是古代的煮食器，其造型特征为由腹、足、耳三部分组成。腹可以盛物，足可以扬火，耳可以穿杠搬运。鼎是青铜礼器中最为重要的一个品种，它的实用意义是盛放或烹煮食物，但它的价值却体现在对礼治的维护上。一般多用于奴隶主阶级的祭祀和宴饮，具有区别尊卑贵贱的功能，是奴隶主统治权力的象征。文献记载：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。（又有成语“一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立”） 如《司母戊方鼎》，形式厚重华丽，充满了神秘、威慑的色彩。司母戊方鼎是迄今出土的所有鼎中最大最重的，它还有一段传奇的经历。1939年3月，这只鼎出土于河南安阳侯家庄武官村吴玉瑶家的农田中，因鼎太重太大，移动困难，人们便想锯断大鼎，然后运出，但仅锯一足，便锯不断，于是悄悄地把鼎埋起来。后来消息走漏，日本人来搜索未成，便出价70万圆伪币收购，当地人们巧妙地送出另外一鼎，算将此鼎留下。 抗战胜利后，1946年6月，大鼎重新掘出，但已失去一耳（后来补上），先存放于安阳县政府。同年十月底，当时国民政府主席蒋介石60寿辰，当地驻军将大鼎作为寿礼，用专车运抵南京，保存在中央博物院筹备处。后来，国民党政府曾想将此鼎运往台湾，终因过于困难，才打消了这一念头，建国